Please use this identifier to cite or link to this item: https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/17802
Title: Вразумление как необходимый концепт философско-образовательного дискурса
Authors: Возняк, Владимир
Bibliographic description (Ukraine): Возняк В. Вразумление как необходимый концепт философско-образовательного дискурса / В. Возняк // Науковий вісник Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки . - 2019 . - № 12(396) : філософські науки . - С. 39-43
Issue Date: 2019
Date of entry: 15-Jun-2020
Publisher: Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки
Keywords: вразумление
образование
разум
рассудок
разумность
чувство
воля
Abstract: В статье концепт «вразумление» раскрывается не как приведение всего к состоянию разума, а как обретение каждой из сущностных сил человека разумности собственного состояния, меры собственной разумности. При том раскрывается сущность разумности как таковой. Внимание концентрируется на вразумлении чиновно-государственных решений в сфере образования. Утверждается, что именно разумность является такой сущностной характеристикой человека и его бытия, утрата которой не остается для человека и целостности его бытия без серьезных последствий, а посему акцент на «вразумлении» всех сущностных сил (разума, чувства и воли) имеет непосредственное философско-педагогическое значение.
URI: http://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/17802
Content type: Article
Appears in Collections:Серія "Філософські науки", 2019, №12 (396)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
vvoznyak.pdf489,79 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.