Please use this identifier to cite or link to this item:
https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/14796| Title: | Місце філософії в осмисленні сутності педагогічної діяльності |
| Other Titles: | The Place of Philosophy in Understanding the Essence of Pedagogical Activity |
| Authors: | Возняк, Сергій Voznyak, Serhij |
| Bibliographic description (Ukraine): | Возняк С. Місце філософії в осмисленні сутності педагогічної діяльності / С. Возняк // Науковий вісник Східноєвропейського національного університету ім. Лесі Українки / Східноєвроп. нац. ун-т ім. Лесі Українки ; [редкол.: В. Ю. Головей та ін.]. - Луцьк, 2017. - № 13-14 (362-363) : Філософські науки. - С.85-90. |
| Issue Date: | 2017 |
| Date of entry: | 19-Oct-2018 |
| Publisher: | Східноєвропейський національний університет ім. Лесі Українки |
| UDC: | 117.141.7:378 |
| Keywords: | філософія, philosophy, освіта, education, педагогічна діяльність, pedagogical activity, дисциплінаризація науки, discipline of science |
| Abstract: | Розглянуто проблеми співвідношення філософського та педагогічного знання у вирішенні питань організації сучасної педагогічної діяльності. Висновується, що адекватне розкриття проблем сучасної освіти є неможливим поза серйозним філософським розглядом. Простежено різні форми взаємодії філософів і педагогів та спробувано розмежувати їх функції. |
| Sponsorship: | The problems of correlation of philosophical and pedagogical knowledge in solving the problems of organization of modern pedagogical activity are considered. It is argued that an adequate disclosure of the problems of modern education is impossible without serious philosophical consideration. Traces various forms of interaction between philosophers and teachers and tried to delimit their functions. |
| URI: | http://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/14796 |
| ISSN: | 1729-360Х |
| Content type: | Article |
| Appears in Collections: | Серія "Філософські науки", 2017, № 13-14 (362-363) |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Voznjak.pdf | 249,94 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.