Please use this identifier to cite or link to this item:
https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/11485| Title: | Сутнісні характеристики формування готовності майбутнього фахівця до професійного cамовдосконалення |
| Other Titles: | The main characteristics of formation of readiness for the future expert to professional self-improvement |
| Authors: | Чернета, Світлана Cherneta, S. |
| Bibliographic description (Ukraine): | Чернета Світлана. Сутнісні характеристики формування готовності майбутнього фахівця до професійного самовдосконалення / С. Чернета // Науковий вісник СНУ імені Лесі Українки: серія Педагогічні науки. – 2016. - № 2 (304). – с. 127-132 |
| Issue Date: | 2016 |
| Date of entry: | 30-Jan-2017 |
| Publisher: | Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки |
| Keywords: | самовдосконалення self-improvement професійне самовдосконалення самоосвіта педагог майбутній фахівець навчально-виховний процес студент педагогічні умови напрями professional self-improvement self-parenting self-education teacher future specialist teaching and educational process student pedagogical conditions directions самовиховання |
| Abstract: | В статті проаналізовано теоретико-методологічні основи професійного самовдосконалення майбутнього фахівця.Визначено напрями, види, сутнісні ознаки професійного самовдосконалення майбутнього фахівця, а також педагогічні умови його ефективного формування. Тhe article analyzes the theoretical and methodological foundations of professional self-improvement of future specialist . Defined directions,types, main features of professional self-improvement of future specialist and also pedagogical conditions for its effective formation. |
| URI: | http://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/11485 |
| Content type: | Article |
| Appears in Collections: | Серія "Педагогічні науки", 2016, № 2 (304), т. 1 |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.