Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/6566
Назва: Групові форми організації пізнавальної діяльності студентів − майбутніх інженерів − на заняттях з англійської мови
Інші назви: Form Groups of Learning Students − Future Engineers − to English Language.
Автори: Галацин, Катерина
Halatsyn, Catherine
Бібліографічний опис: Галацин Катерина. Групові форми організації пізнавальної діяльності студентів − майбутніх інженерів − на заняттях з англійської мови / К. Галацин // Науковий вісник Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки. - 2015. - № 1 (302) : Серія "Педагогічні науки". - С. 42-45.
Дата публікації: 2015
Дата внесення: 26-лип-2015
Видавництво: Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки
Теми: групові форми організації пізнавальної діяльності, інтерактивні методи навчання, групові технології навчання, кейс-метод.
групповые формы организации познавательной деятельности, интерактивные методы обучения, групповые технологии обучения, кейс-метод.
group forms of the organization of cognitive activity, interactive methods of training, and group technologies of training, case method.
Короткий огляд (реферат): На сучасному етапі реформування вищої освіти актуальний пошук нових форм організації навчально-пізнавальної діяльності майбутніх фахівців. У статті розкрито особливості інтерактивного навчання, переваги групових форм організації пізнавальної діяльності студентів – майбутніх інженерів − на заняттях з англійської мови; наведено приклади конкретних інтерактивних методів навчання. У висновках узагальнено значення групових форм навчання для засвоєння англомовних знань, а також визначено основні принципи інтерактивного навчання.На современном этапе реформирования высшего образования актуальным является поиск новых форм организации учебно-познавательной деятельности будущих специалистов. В статье раскрыты особенности интерактивного обучения, преимущества групповых форм организации познавательной деятельности студентов – будущих инженеров − на занятиях по английскому языку; приведены примеры конкретных интерактивных методов обучения. В заключении обобщено значение групповых форм обучения для усвоения англоязычных знаний, а также определены основные принципы интерактивного обучения.At the present stage of reforming the higher education search of new forms of the organization of educational cognitive activity of the future experts is actual. The purpose of the article is the analysis of group forms organization of training students at higher technical educational institutions on the English language lessons. The features of interactive training, advantage of group forms organization of cognitive activity of students − future engineers − on the English language lessons are revealed in the article; examples of basic interactive methods of training are given. In the conclusion value of group forms of education for assimilation of English-speaking knowledge is generalized, and also the basic principles of interactive training are defined.
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): http://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/6566
Тип вмісту: Article
Розташовується у зібраннях:Серія "Педагогічні науки", 2015, № 1 (302)

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
9.pdf383,61 kBAdobe PDFПереглянути/відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.