Мовленнєво-комунікативна складова формування соціальної взаємодії дітей з розладами аутистичного спектру

Луканьова, Людмила Олексіївна

doi:https://doi.org/10.30890/2709-2313.2025-38-03-014

Please use this identifier to cite or link to this item: https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/29048

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Луканьова, Людмила Олексіївна	-
dc.date.accessioned	2025-11-13T09:50:06Z	-
dc.date.available	2025-11-13T09:50:06Z	-
dc.date.issued	2025-03	-
dc.date.submitted	2025-02	-
dc.identifier.citation	Луканьова, Л. (2025). Мовленнєво-комунікативна складова формування соціальної взаємодії дітей з розладами аутистичного спектру. Intellectual capital is the foundation of innovative development. 2025. Book 38. Part 3. 96–107. https://doi.org/10.30890/2709-2313.2025-38-03-014	uk_UK
dc.identifier.uri	https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/29048	-
dc.description.abstract	Speech and communication are the foundation of social interaction. For most people, mastering communication skills is usually not difficult. However, persons with autistic spectrum disorders (races) cannot fully use speech for communication.	uk_UK
dc.language.iso	uk	uk_UK
dc.relation.ispartofseries	Інтелектуальний капітал - фундамент інноваційного розвитку '2025;Book 38. Part 3	-
dc.subject	Мовлення та комунікація	uk_UK
dc.subject	communication	uk_UK
dc.subject	розлади аутистичного спектру (РАС)	uk_UK
dc.subject	social interaction	uk_UK
dc.title	Мовленнєво-комунікативна складова формування соціальної взаємодії дітей з розладами аутистичного спектру	uk_UK
dc.type	Book Chapter	uk_UK
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.30890/2709-2313.2025-38-03-014	-
dc.contributor.affiliation	Волинський національний університет імені Лесі Українки, просп. Волі, 13, м. Луцьк, Волинська область, Україна, старший викладач кафедри спеціальної та інклюзивної освіти	uk_UK
dc.coverage.country	DE	uk_UK
dc.coverage.placename	Німеччина, Карлсруе/Germany, Karlsruhe	uk_UK
dc.relation.references	1. Базима Н. Особливості невербальної та вербальної комунікації у дітей з аутизмом / Н. Базима, О.Мороз // Логопедія. – 2013. – №4. – С. 3-8.	uk_UK
dc.relation.references	2. Гладун Т. Розвиток соціальності дітей з розладами аутичного спектру: соціально-педагогічний дискурс проблеми / Т.Гладун. // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. – 2015. – No8. – С. 294–302.	uk_UK
dc.relation.references	3. Guralnick M. A framework for change in early childhood inclusion. In M. Guralnick (Ed.), Early Childhood inclusion: Focus on change. Baltimore: Paul H. Brookes Publishing Co. 2001. P. 3–35.	uk_UK
dc.relation.references	4. Скрипник Т. Феноменологія аутизму: Монографія. / Т.Скрипник. – К.: Фенікс, 2010. – 320 с.	uk_UK
Appears in Collections:	Наукові роботи (FP)

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
sge38-03-05-014.pdf		491,93 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record