1. eVNUIR
  2. Фонди факультетів та підрозділів
  3. Факультет іноземної філології
  4. Наукові роботи (FIF)
Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/24693
Повний запис метаданих
Поле DCЗначенняМова
dc.contributor.authorKalynovska, Iryna-
dc.date.accessioned2024-09-26T08:02:51Z-
dc.date.available2024-09-26T08:02:51Z-
dc.date.issued2024-04-
dc.date.submitted2024-09-26-
dc.identifier.citationKalynovska I. Multimodal Presentation in Academic Writing and Rhetoric: Balancing Persuasion and Interest. Multimodality and Transmediality: Interdisciplinary Studies: The Second International Conference, 19–20 April 2024. Kharkiv, Ukraine: V.N. Karazin Kharkiv National University. P. 88–89.uk_UK
dc.identifier.urihttps://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/24693-
dc.descriptionThis study aims to explore the impact of multimodal presentation on university student engagement and the development of persuasive presentation skills with potential applications in teaching academic writing and rhetoric course to Foreign Philology Faculty students. The research questions include: How does multimodal presentation assignment challenge university students to consider rhetorical appeals and develop oral presentation skills? What is multimodal presentation influence on university student engagement and the development of persuasive oral presentation skills?uk_UK
dc.description.abstractThe use of multimodal presentation in academic writing and rhetoric is gaining prominence due to its potential to balance persuasion and interest. This approach involves composing across different media, allowing students to engage with diverse semiotic resources to create persuasive and engaging multimodal texts (Gagich, 2020).uk_UK
dc.format.extent88–89-
dc.language.isoenuk_UK
dc.publisherХарківський національний університет імені В.Н. Каразінаuk_UK
dc.subjectmultimodal presentationuk_UK
dc.subjectмультимодальна презентаціяuk_UK
dc.subjectacademic writing and rhetoricuk_UK
dc.subjectакадемічне письмо і риторикаuk_UK
dc.subjectpersuasionuk_UK
dc.subjectпереконанняuk_UK
dc.subjectintrestuk_UK
dc.subjectзацікавленістьuk_UK
dc.titleMultimodal Presentation in Academic Writing and Rhetoric: Balancing Persuasion and Interestuk_UK
dc.typeConference Abstractuk_UK
dc.citation.conferenceMultimodality and Transmediality: Interdisciplinary Studies-
dc.contributor.affiliationLesya Ukrainka Volyn National Universityuk_UK
dc.coverage.countryUAuk_UK
dc.coverage.placenameХарківuk_UK
dc.relation.referencesen1. Allan, G. E. (2013). Multimodal Rhetorics in the Disciplines: Available means of persuasion in an undergraduate rchitecture studio. Across the Disciplines. A Journal of Language, Learning and Academic Writing, 10(2), 1-25. https://doi.org/10.37514/ATD-J.2013.10.2.04uk_UK
dc.relation.referencesen2. Cullen, P., & Marchetti, L. (2016). A Multimodal Approach in the Classroom for Creative Learning and Teaching. CASALC Review, 5(1), 39-39. Retrieved from http://surl.li/qcfcouk_UK
dc.relation.referencesen3. Gagich, M. (2020). An Introduction to and Strategies for Multimodal Composing. Writing Spaces: Readings on Writing, 3, 65-85. Retrieved from http://surl.li/qcfcd Yunus, M. M., Ritonga, M., &uk_UK
dc.relation.referencesen4. Kumar, T. (2022). Multimodal Teaching Practices for EFL Teacher Education: An Action Based Research Study. Journal for Educators, Teachers and Trainers, 13 (1), 141-148. https://doi.org/10.47750/jett.2022.13.01.016uk_UK
dc.subject.udc81(082)uk_UK
Розташовується у зібраннях:Наукові роботи (FIF)

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
Harkiv_4_2024.pdfconference_abstract_2469,19 kBAdobe PDFПереглянути/відкрити
Показати базовий опис матеріалу Перегляд статистики


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.