Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/23061| Назва: | Проблеми сучасного підручника для сільської школи |
| Автори: | Гриценко, Олександр |
| Приналежність: | Сумський державний педагогічний університет ім. А.С. Макаренка |
| Бібліографічний опис: | Гриценко О. Проблеми сучасного підручника для сільської школи. Наукова інтеграція в умовах глобальних викликів: збірник тез доповідей IV Міжнародної мультидисциплінарної науково-практичної конференції (Луцьк, 20 червня 2023 р.). / За заг. ред. Павліхи Н. В. – Луцьк : Вежа-Друк, 2023. –1 електрон. опт. диск (CD-ROM). – Обʼєм даних 3,12 Мб. С. 148-152. |
| Конференція/захід: | Наукова інтеграція в умовах глобальних викликів |
| Дата публікації: | 20-чер-2023 |
| Дата внесення: | 18-лис-2023 |
| Видавництво: | Вежа-Друк |
| Країна (код): | UA |
| Місце видання, проведення: | Луцьк |
| УДК: | 37.07:005.95 |
| Теми: | децентралізація системи освіти Нова українська школа методи й стратегії навчальної діяльності |
| Діапазон сторінок: | 148-152 |
| Короткий огляд (реферат): | Виконувана останніми роками в Україні децентралізація системи освіти у тій чи іншій мірі завбачує передачу низки повноважень і зобовʼязань у площині організації якісного та доступного навчально- виховного процесу до обʼєднаних територіальних громад сільської місцевості із необхідністю виконання суттєвих умов: 1) забезпечення ефективного функціонування локальної мережі сільських навчальних закладів у відповідності до державних стандартів та 2) наближення змісту й композиції навчально-виховного процесу в сільських освітніх закладах до місцевих цінностей, традицій і вподобань. Потреба в підвищення якості освіти та нагальні проблеми децентралізації освіти засвідчили існуючі хиби у справі проєктування підручників для системи загальноосвітніх навчальних закладів і насамперед для закладів освіти сільської місцевості. За думкою О. Савченко справа підручникотворення наразі не набула реальних важелів контролю за їх проєктуванням, відбором та упровадженням, а тому й припускає допущення наявних помилок у розвʼязанні проблеми якісного підручника в системі шкільної освіти. |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/23061 |
| Перелік літератури: | 1. Нова українська школа. Концептуальні засади реформування середньої школи. Київ: МОН України, 2016. 34 с. 2. Савченко О. Я. Без якісного підручника шкільна освіта неможлива. Педагогічна газета. 2000. № 8. С. 2. 3. Жосан О.Е. Вимоги до шкільного підручника у контексті розвитку вітчизняного підручникознавства. Проблеми сучасного підручника. 2010. № 10. С. 53-61. 4. Мелешко В. В. Використання сучасного шкільного підручника як провідного засобу навчання в сільській школі. Проблеми сучасного підручника. 2015. № 15. С. 12-21. 5. Прохоренко Т. В. Особливості навчання учнів у малокомплектній школі. ΛΌГОΣ. ONLINE. 2019. № 2. С. 1-8. https://doi.org/10.36974/4139.02.01. 6. Щербей У. В. Початкова сільська освіта: реалії та перспективи розвитку. Науковий вісник Ужгородського університету. 2017. Вип. 2 (41). С. 277-279. 7. Шиян Н. І. Особливості навчального процесу в сільській школі. Матеріали міжнародної науково-практична конференція «Методика навчання природничих дисциплін у вищий та середній школі» (ХХ Каришинські читання). Полтава: ПНПУ. 29-30 травня. 2017. C. 379-382. 8. Мельник Ю. С. Дидактичні аспекти дистанційного навчання фізики в сільській школі. Проблеми сучасного підручника. 2010. № 10. С. 285-293. |
| Тип вмісту: | Conference Abstract |
| Розташовується у зібраннях: | Наукова інтеграція в умовах глобальних викликів: |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 148-152_.pdf | 2,22 MB | Adobe PDF | Переглянути/відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.