Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/2219
Повний запис метаданих
Поле DCЗначенняМова
dc.contributor.authorЗахаріна, Є.-
dc.contributor.authorZakharina, Ye.-
dc.date.accessioned2013-11-05T13:46:38Z-
dc.date.available2013-11-05T13:46:38Z-
dc.date.issued2012-
dc.identifier.citationЗахаріна, Є. Бельгійський досвід професійної підготовки майбутніх учителів фізичної культури до позакласної та позашкільної оздоровчо-виховної роботи / Є. Захаріна // Фізичне виховання, спорт і культура здоров’я у сучасному суспільстві : зб. наук. пр. / М-во освіти і науки, молоді та спорту України, Волин. нац. ун-т ім. Лесі Українки ; [редкол.: А. В. Цьось та ін.]. – Луцьк, 2012. – № 3(19). – С. 56-61. – Бібліогр.: 2 назви.uk_UK
dc.identifier.urihttp://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/2219-
dc.description.abstractУ статті розглянуто особливості вищої освіти в університетах Бельгії й Нідерландів. Автор указує, що рух за підвищення якості освіти у вищих навчальних закладах набув загальнонаціонального характеру та активно підтримується урядами всіх країн. Завданням дослідження було вивчення особливостей професійної підготовки майбутніх учителів фізичної культури в Бельгії й Нідерландах. Зазначено, що термін навчання для отримання ступеня бакалавра в галузі фізичного виховання становить три роки, магістра два роки в універ-ситетах Бельгії та Нідерландів. Подано навчальний план підготовки бакалаврів фізичного виховання й кіне-зіології Вільного університету в Брюсселі. Автор на прикладі дисципліни “Події та керування проектами в га-лузі спорту” Вільного університету в Брюсселі розглядає підготовку майбутніх учителів фізичної культури до проведення та організації різноманітних фізкультурно-оздоровчих заходів, які пропагують здоровий спосіб життя, залучають молодь до регулярних занять фізичною культурою та спортом. . The article deals with the features of higher education at universities in Belgium and the Netherlands. The author points out that the movement for improving educational quality in higher educational establishments has national character and is actively supported by governments of all countries. The objective of the study was to study characteristics of training of future physical education teachers in Belgium and the Netherlands. It was noted that the training period for obtaining bachelor’s degree in physical education is three years, Master degree – two years of studying at the universities of Belgium and the Netherlands. The curriculum for a bachelor of physical education and kinesiology at Free University of Brussels is presented. The author considers the example of discipline “Events and project management in Sports” at Free University of Brussels in preparation of futurephysical education teachers for organization of various sports and recreational activities that promotes healthy lifestyle, attracts young people to regular physical training and sports.uk_UK
dc.language.isoukuk_UK
dc.publisherСхідноєвропейський національний університет ім. Лесі Українкиuk_UK
dc.subjectбакалаврuk_UK
dc.subjectмайбутні учителі фізичної культуриuk_UK
dc.subjectпозакласна та позашкільна оздоровчоuk_UK
dc.subjectbacheloruk_UK
dc.subjectfuture physicaleducation teachersuk_UK
dc.subjectextra-curricular health and education workuk_UK
dc.titleБельгійський досвід професійної підготовки майбутніх учителів фізичної культури до позакласної та позашкільної оздоровчо-виховної роботиuk_UK
dc.title.alternativeBelgian Experience of Training of Future Physical Education Teachers to Extra-Curricular Health and Educational Workuk_UK
dc.typeArticleuk_UK
dc.identifier.udcУДК 796.071.4.001:374 (493) (045)-
Розташовується у зібраннях:Фізичне виховання, спорт і культура здоров’я у сучасному суспільстві, 2012, № 3

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
anot15.pdf317,36 kBAdobe PDFПереглянути/відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.