Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/20444
Назва: | Педагогічне керівництво формуванням економічних уявлень у дітей дошкільного віку в умовах різновікової групи |
Автори: | Ємчик, Олександра Григорівна |
Приналежність: | Волинський національний університет імені Лесі Українки |
Бібліографічний опис: | Ємчик О.Г. Педагогічне керівництво формуванням економічних уявлень у дітей дошкільного віку в умовах різновікової групи. Науковий вісник Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки. Серія: Педагогічні науки. 2019. № 11 (395). С. 68–70. |
Журнал/збірник: | Науковий вісник Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки. Серія: Педагогічні науки |
Випуск/№ : | 11 (395) |
Дата публікації: | 2019 |
Дата внесення: | 7-чер-2022 |
Видавництво: | Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки |
Країна (код): | UA |
Ідентифікатор ORCID: | https://orcid.org/0000-0003-0261-8595 |
УДК: | 373.2.015.31:33 |
Теми: | формування економічних уявлень економічне виховання різновікова група вікові підгрупи методи формування економічних уявлень |
Діапазон сторінок: | 68–70 |
Короткий огляд (реферат): | Статтю присвячено визначенню та обґрунтуванню шляхів педагогічного керівництва формуванням економічних уявлень дітей дошкільного віку в умовах різновікової групи. Визначено необхідність виділення в окремий аспект наукового пошуку напряму формування економічних уявлень у дітей в різновікових групах закладів дошкільної освіти. Встановлено, що робота у різновіковій групі з різних напрямів економічного виховання здебільшого проводиться вихователями епізодично, у процесі розв’язання завдань трудового та морального виховання, ознайомлення з довкіллям. Це пов’язано з особливостями дітей дошкільного віку, оскільки самостійно діти поки що не можуть вступати в економічні стосунки, а набувають цього досвіду в штучно створюваних умовах. Основними напрямами формування економічних уявлень у дітей молодшого дошкільного віку є ознайомлення дітей з працею та світом професій дорослих. Основними методами та прийомами діяльності з молодшою підгрупою обрано гру, залучення до праці, спостереження за працею дорослих, розглядання ілюстрацій, художнє слово, позитивна оцінка, особистісний приклад педагога, підтримка. З дітьми старшого дошкільного віку в процесі економічного виховання використовуються більш складні методи формування економічних уявлень: заняття з використанням логічних загадок, задач-жартів, дидактичні ігри з економічним змістом. |
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/20444 |
Тип вмісту: | Article |
Розташовується у зібраннях: | Наукові роботи (FP) |
Файли цього матеріалу:
Файл | Опис | Розмір | Формат | |
---|---|---|---|---|
ped_ker.pdf | 583,76 kB | Adobe PDF | Переглянути/відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.