Please use this identifier to cite or link to this item: https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/14364
Title: Насилля як соціально-педагогічна проблема особистості: теоретичний аспект
Authors: Мілінчук, Світлана
Bibliographic description (Ukraine): Мілінчук С. Насилля як соціально-педагогічна проблема особистості: теоретичний аспект / Світлана Мілінчук // Педагогічний часопис Волині. - № 2(9). - 2018 . - С. 132-137.
Issue Date: 2018
Date of entry: 19-Jul-2018
Keywords: насилля
violence
агресія
агресивність
жорстокість
жорстока поведінка
aggression
aggressor
cruelty
cruel behavior
Series/Report no.: Актуальні питання теорії і практики спеціальної освіти та соціальної роботи;5
Abstract: У статті здійснено аналіз окремих підходів до визначення змісту понять «насилля»,«агресивність» та «жорстокість», з позиції різних наукових галузей; доводиться актуальність та важливість дослідження феномену насилля як соціально-педагогічної проблеми; виявлено відмінності у суті понять «насилля», «агресія», «агресивна поведінка»,«жорстокість», «жорстока поведінка»; визначено соціально - педагогічний аспект насилля та з’ясовано особливості його прояву в особистості.The article analyzes individual approaches to the definition of the content of the concepts of “violence”, “aggressiveness” and “cruelty”, from the standpoint of various scientific fields; the urgency and importance of researching the phenomenon of violence as a socio-pedagogical problem has been proved; revealing differences in the essence of the concepts of “violence”, “aggression”, “aggressive behavior”, “cruelty”, “cruel behavior”, the social and pedagogical aspect of violence is determined, and the peculiarities of its manifestation in a person exist in their personality.
URI: http://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/14364
Content type: Article
Appears in Collections:Педагогічний часопис Волині, 2018, № 2(9)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
132-137.pdf1,19 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.