Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/11013
Назва: Formation of intercultural competence of foreign languages through the system of higher education
Інші назви: Формування міжкультурної компетентності майбутніх учителів іноземної мови в системі вищої освіти
Автори: Khalilovа, Shahnoza
Халілова, Шахноза
Бібліографічний опис: Халілова, Шахноза Formation of intercultural competence of foreign languages through the system of higher education = Формування міжкультурної компетентності майбутніх учмтелів іноземної мови в системі вищої освіти / Ш. Халілова // Актуальні питання іноземної філології. - 2016. - № 4. - C. 74-76.
Дата публікації: 2016
Дата внесення: 8-гру-2016
Видавництво: Східноєвропейський національний університет ім. Лесі Українки
Теми: designing and rebuilding educational reality
creativity
emotional and value relationships
objectintercultural
social and intercultural competence
intercultural autokompetentsiya
moral and aesthetic standards of conduct
проектування і перебудова педагогічної дійсності
творча діяльність
емоційно-ціннісні відносини
предметно-міжкультурна і соціально-міжкультурна компетентності
міжкультурна аутокомпетенція
морально-естетичні норми поведінки
Короткий огляд (реферат): The current amplitude of globalization and the degree of constant interaction between people with different mentalities and from different cultures points up the importance of gaining experience in the area of intercultural competence. For teachers of foreign languages, developing competence in this field has become one of the main components of their activities. Theoretical reviews of research on this subject and summaries of the achievements of scientists suggest that for future foreign language teachers, the acquisition of experience leading to intercultural competence cannot be obtained using traditional approaches to the problems of their personalities. For the work of students and university teachers, this situation leads to a perpetual block in adapting to the progressive processes of international cultures, because it is not possible to learn a foreign language in a manner t hat is completely detached from the corresponding foreign culture, or which fails to identify the linkage of that culture with others. I n the article the formation of intercultural competence of future teachers of foreign languages, reveals the main princi ples, objectives and concept of improving intercultural competence of students of pedagogical profile have also been analyzed. Інтенсивна глобалізація та постійна взаємодія людей з різним менталітетом і культурою диктує сьогодні важливість досвіду міжкультурної компетентності. Для викладачів іноземних мов саме ця компетентність має стати одним із головних компонентів їх діяльності. Теоретичний огляд наукових досліджень з даного питання та узагальнення досягнень вчених дозволяють зробити висновок, що створення досвіду міжкультурної компетентності майбутніх викладачів іноземної мови не вписується в традиційні підходи до проблеми становлення їх особистості. Така ситуація генерує постійний розрив роботи студентів і викладачів вищої школи з прогресивними процесами світової культури, адже не можливо вивчати іноземну мову зовсім відірвано від іноземної культури або не пов’язуючи свою культуру з іншою. Відтак в статті аналізується формування міжкультурної компетентності майбутніх учителів іноземної мови, розкриваються основні принципи, завдання та концепції вдосконалення міжкультурної компетентності студентів педагогічного профілю.
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): http://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/11013
Тип вмісту: Article
Розташовується у зібраннях:Актуальні питання іноземної філології, 2016, №4

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
15.pdf732,85 kBAdobe PDFПереглянути/відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.