Please use this identifier to cite or link to this item: https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/4216
Title: Людинознавчий підхід до навчання (ейдетичний аспект)
Other Titles: A humanological approach to teaching (eidetic aspect)
Authors: Старко, Феодосій Васильович
Starko, Feodosii V.
Bibliographic description (Ukraine): Старко Ф.В. Людинознавчий підхід до навчання (ейдетичний аспект) /Ф. В. Старко // Збірник наукових праць [Матеріали III Міжнародної науково-практичної конференції науковців, аспірантів та студентів «Актуальні проблеми соціальної педагогіки, початкової та дошкільної освіти» (16 травня 2012р.)] / за ред. П.М. Гусака та Н.І. Корпач. — Луцьк: ПП Іванюк, 2012. — С. 291-297
Issue Date: 2012
Date of entry: 11-Jun-2014
Publisher: Cхідноєвропейський національний університет імені Лесі Українки
Keywords: навчання
асоціативність
ейдетика
пам’ять
мислення
memory
thinking
teaching
humanology
associativity
Abstract: Стаття спрямована на пошук нових педагогічних технологій для розвитку мислення, вміння планувати пізнавальні дії, адекватно оцінювати результати, самостійно здобувати та переробляти інформацію, перетворюючи знання в інструмент пізнання інших видів діяльності, тобто розв’язувати завдання ефективного формування інтелектуальної культури особистості.The article is aimed at finding new pedagogical technology to develop thinking, the ability to plan cognitive activity, adequately assess its results and independently obtain and process information, turning knowledge into a tool for learning other types of activity, i.e., solving the task of effectively forming intellectual culture of an individual.
Description: Роботу виконано на кафедрі теорії та методики природничо-математичних дисциплін початкової освіти СНУ ім.Лесі Українки
URI: http://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/4216
Content type: Article
Appears in Collections:Наукові роботи (FP)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
eidetic.pdf124,14 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.