Please use this identifier to cite or link to this item: https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/30542
Title: Застосування інформаційно-комунікаційних технологій у процесі навчання математики молодших школярів
Authors: Ничипорук, Ірина Олександрівна
Affiliation: Кафедра теорії і методики початкової освіти
013 Початкова освіта
Bibliographic description (Ukraine): Ничипорук І. О. Застосування інформаційно-комунікаційних технологій у процесі навчання математики молодших школярів : робота на здобуття кваліфікаційного ступеня магістра : спец. 013 Початкова освіта / наук. кер. І. І. Остапйовська ; Волинський національний університет імені Лесі Українки. Луцьк, 2025. 91 с.
Issue Date: 2025
Date of entry: 26-Feb-2026
Publisher: Волинський національний університет імені Лесі Українки
Country (code): UA
Supervisor: Остапйовська, Ірина Ігорівна
Keywords: інформаційно-комунікаційні технології
цифрові технології
ІКТ
навчання математики молодших школярів
інформаційно-комунікаційні технології в початковій школі
навчання математики засобами інформаційно-комунікаційних технологій
навчання математики засобами ІКТ
Number of pages: 91
Abstract: У випусковій кваліфікаційній роботі актуалізовано зміст феномену «інформаційно-комунікаційні (цифрові) технології», «інструментарій інформаційно-комунікаційних (цифрових) технологій», а також – можливості використання ІКТ як освітнього засобу в початкових класах (зокрема – для навчання математики здобувачів початкової освіти (ЗПО)); актуалізовано методико-педагогічний базис щодо практичного використання програмно-технічних засобів ІКТ у процесі навчання здобувачів початкової освіти; розроблено та експериментально апробовано авторську методику застосування ІКТ як засобу навчання математики молодших школярів.
URI: https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/30542
Content type: Master Thesis
Appears in Collections:FP_KR (2025)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Nychyporuk_2025.pdf2,26 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.