Козацька революція середини XVII ст. в сучасній шкільній дидактиці

Abstract

Магістерська робота присвячена напрацюванню методики навчання історії Козацької революції середини XVII ст. у 8 класі загальноосвітньої школи. У роботі здійснено історіографічний огляд досліджень Хмельниччини та характеристику джерельної бази теми. Проаналізовано концептуальні проблеми висвітлення Війська Запорозького як ранньомодерної української держави та дискусійні питання Козацької революції в історичній дидактиці. Розроблено типологію уроків з історії Хмельниччини, обґрунтовано застосування інноваційних технологій навчання. Робота складається зі вступу, чотирьох розділів, висновків, списку використаних джерел та літератури. Дослідження має практичне значення для вчителів історії, методистів, викладачів педагогічних університетів.