Розвиток фізичних якостей дітей з інтелектуальними порушеннями засобами рухливих ігор

Abstract

Магістерська робота присвячена вивченню фізичного розвитку дітей з інтелектуальними порушеннями шкільного віку та ролі рухливих ігор у формуванні їхніх фізичних якостей. Дослідження акцентує увагу на важливості індивідуального підходу та використання спеціальних педагогічних засобів для ефективного фізичного розвитку цієї категорії дітей. У першому розділі проаналізовано науково-педагогічні підходи до проблеми розвитку фізичних якостей дітей шкільного віку інтелектуальними порушеннями, висвітлено значення рухливих ігор у їхньому розвитку та запропоновано класифікацію таких ігор. У другому розділі розкрито організаційно-педагогічні умови впровадження рухливих ігор у початкову школу, представлено результат експериментального дослідження та розроблено методичні рекомендації для педагогів, які працюють із дітьми, що мають інтелектуальні порушення.