Формування морально-етичних норм поведінки у здобувачів початкової освіти спеціальної школи

Abstract

Магістерська робота містить результати теоретико-експериментального дослідження проблеми морально-етичних норм поведінки в здобувачів початкової освіти спеціальної школи. Проблема розв’язується на основі педагогічного забезпечення формування у вихованців спеціальної школи морально-етичних норм поведінки в процесі уроків з соціально-побутового орієнтування. Вивчено складові морально-етичних норм поведінки, критерії оцінювання, розроблено методику їх дослідження в здобувачів початкової освіти з порушеннями інтелектуального розвитку. Обґрунтовано форми, методи та засоби формування в третьокласників спеціальної школи норм морально-етичної поведінки. Доведено, що використання на уроках соціально-побутового орієнтування системи вправ, наближених до умов предметно-практичної діяльності, забезпечує достатній рівень формування у здобувачів початкової освіти з інтелектуальними порушеннями морально-етичних норм поведінки.