Формування пізнавального інтересу в дітей старшого дошкільного віку в освітньо-ігровому просторі закладу дошкільної освіти

Abstract

Магістерська робота є теоретико-експериментальним дослідженням формування пізнавального інтересу дітей старшого дошкільного віку в умовах освітнього середовища закладу дошкільної освіти У магістерській роботі визначається важливість розвитку пізнавального інтересу дітей дошкільного віку; розглядається важливість, особливості організації та значення ігрової діяльності у розвитку пізнавального інтересу дітей старшого дошкільного віку; наводяться дані експериментального дослідження розвитку пізнавального інтересу у дітей старшого дошкільного віку. Аналіз наукових теоретичних досліджень та підходів уможливив зробити висновок, що пізнавальний інтерес – це самостійна, ініціативна діяльність дитини, зорієнтована на пізнання навколишньої дійсності і обумовлена необхідністю розв’язання пізнавальних завдань, які поставлені перед нею в конкретних ситуаціях. У роботі встановлено, що пізнавальний інтерес дошкільника – це така активність, яка формується та розвивається в процесі різноманітних видах діяльності та впливає на формування цілісного уявлення про навколишній світ. У роботі теоретично визначені та обґрунтовані умови, засоби та методи формування пізнавального інтересу старших дошкільників в освітньому середовищі закладу дошкільної освіти засобами гри. За результатами науково експериментального пошуку у магістерському дослідженні представлені методичні розробки щодо формування пізнавального інтересу дітей старшого дошкільного віку засобами гри в умовах ЗДО