Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/23060Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Іовхімчук, Наталія | - |
| dc.contributor.author | Устимук, Наталія | - |
| dc.date | 2023 | - |
| dc.date.accessioned | 2023-11-18T08:53:08Z | - |
| dc.date.available | 2023-11-18T08:53:08Z | - |
| dc.date.issued | 2023-06-20 | - |
| dc.identifier.citation | Іовхімчук Н., Устимук Н. Проблема соціокультурного виховання здобувачів початкової освіти. Наукова інтеграція в умовах глобальних викликів: збірник тез доповідей IV Міжнародної мультидисциплінарної науково-практичної конференції (Луцьк, 20 червня 2023 р.). / За заг. ред. Павліхи Н. В. – Луцьк : Вежа-Друк, 2023. –1 електрон. опт. диск (CD-ROM). – Обʼєм даних 3,12 Мб. С. 145-147. | uk_UK |
| dc.identifier.uri | https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/23060 | - |
| dc.description.abstract | Соціокультурна реальність виступає для молодшого школяра як підґрунтя для поступового залучення до проблемного поля культури та опанування соціокультурним досвідом. Рушійною силою соціокультурного розвитку дитини виступає саме накопичення та розширення її індивідуального життєвого досвіду в процесі особливої взаємодії зі світом однолітків, дорослих, власної рефлексивної практики. Як частка певного соціокультурного простору, яка все більше усвідомлює себе такою, вихованець початкової школи, згідно з сучасною виховними концепціями, має виробляти дедалі самостійніше власне ставлення до проблем цього простору, які він починає все глибше усвідомлювати. Пошук відправних культуротворчих зусиль, зумовлених нинішнім перехідним часом, приводить до осмислення й вибору соціокультурних орієнтирів. Культуротворчі зусилля як сфера загального мають свій сенс постільки, оскільки вони спрямовані на розвиток та самоствердження суспільства та людини у суспільстві. | uk_UK |
| dc.format.extent | 145-147 | - |
| dc.language.iso | uk | uk_UK |
| dc.publisher | Вежа-Друк | uk_UK |
| dc.subject | соціокультурне виховання | uk_UK |
| dc.subject | соціокультурний простір | uk_UK |
| dc.subject | здобувачі початкової освіти | uk_UK |
| dc.title | Проблема соціокультурного виховання здобувачів початкової освіти | uk_UK |
| dc.type | Conference Abstract | uk_UK |
| dc.citation.conference | Наукова інтеграція в умовах глобальних викликів | - |
| dc.contributor.affiliation | Волинський національний університет імені Лесі Українки | uk_UK |
| dc.contributor.affiliation | Волинський національний університет імені Лесі Українки | uk_UK |
| dc.coverage.country | UA | uk_UK |
| dc.coverage.placename | Луцьк | uk_UK |
| dc.relation.references | 1. Андрос Є. Онтологія українського світосприймання: проблема соціокультурних пріоритетів. Феномен української культури: методологічні засади осмислення / [Відп. ред. В. Шинкарук, Є. Бистрицький]. К. : Фенікс, 1996. С. 113-132. | uk_UK |
| dc.relation.references | 2. Малько А. О. Культурологічні проблеми соціального виховання. Гуманістично спрямований виховний процес становлення особистості (Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді): Зб. наук. праць: У 2 кн. Кн.1 К. : ВІРА Інсайт, 2001. С. 24-30. | uk_UK |
| dc.relation.references | 3. Шинкарук В. Феномен культури. Філософські аспекти. Феномен української культури: методологічні засади осмислення. Київ: Фенікс, 1996. С 8– 61. | uk_UK |
| dc.subject.udc | 371.13:373.3 | uk_UK |
| Розташовується у зібраннях: | Наукова інтеграція в умовах глобальних викликів: | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 145-147_.pdf | 1,82 MB | Adobe PDF | Переглянути/відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.