Please use this identifier to cite or link to this item: https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/20920
Title: Використання кросвордів, чайнвордів і сканвордів при вивченні географічного краєзнавства в закладах загальної середньої освіти.
Authors: Павловська, Тетяна Сергіївна
Бенедюк, Валентина Володимирівна
Білецький, Юрій Валентинович
Григор'єва, Наталія Володимирівна
Bibliographic description (Ukraine): Павловська Т. С., Бенедюк В. В., Білецький Ю. В., Григор’єва Н. В. Використання кросвордів, чайнвордів і сканвордів при вивченні географічного краєзнавства в закладах загальної середньої освіти. Академічні студії. Серія «Педагогіка». 2022. Вип. 2. С. 106-116. DOI : https://doi.org/10.52726/as.pedagogy/2022.2.15
Journal/Collection: Академічні студії. Серія «Педагогіка»
Issue Date: 2022
Date of entry: 25-Oct-2022
Publisher: Комунальний заклад вищої освіти «Луцький педагогічний коледж» Волинської обласної ради
Country (code): UA
UDC: 911:908]:373.016
Keywords: Волинська область
дидактична гра
ігрові технології
кросворд
сканворд
чайнворд
Page range: 106-116.
Abstract: Проаналізовано використання краєзнавчого принципу навчання в процесі формування географічних компетентностей учнів із застосуванням інтелектуальних ігрових технологій. Авторами самостійно розроблено й апробовано в навчальному процесі такі географічні ігри-вправи, як кросворди, чайнворди й сканворди. Ці головоломки спрямовані в краєзнавчому руслі, оскільки географічне краєзнавство відіграє істотну роль у розвитку творчого потенціалу й патріотичної свідомості учня. Запропоновані ігри мають пізнавальну, розвивальну, навчальну, контролюючу, репродуктивну, діагностичну функції. Вони урізноманітнюють процес навчання, роблять його цікавим і невимушеним, поглиблюють знання з географії. Їх доречно використовувати на уроках в індивідуальній, парній, груповій і загальнокласній навчальній діяльності, в гуртковій роботі чи в якості домашніх завдань після вивчення окремих тем чи тематичних розділів. Перспективними напрямками удосконалення способів використання ігрових технологій навчання у закладах загальної середньої освіти вважаємо: 1) створення комп’ютерних навчальних географічних головоломок; 2) розроблення невеликих за обсягом (десять-п’ятнадцять запитань) географічних кросвордів (чайнвордів, сканвордів) до кожного тематичного розділу з метою збільшення ймовірності використання цих головоломок у часових межах уроку; 3) створення кросвордів (чайнвордів, сканвордів), питання яких би відображали міжпредметні зв’язки навчальних дисциплін (географія – біологія, географія – історія, географія – українська література, географія – фізика, географія – хімія тощо); 4) створення кросвордів із заздалегідь вписанимивідповідями для формулювання питань до них учнями; 5) створення сканвордів із використанням ілюстрацій географічного змісту
URI: https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/20920
Content type: Article
Appears in Collections:Наукові роботи (FGEO)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
stattia_koledzh.pdf7,18 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.