Рефлексивні здібності педагога у професійній діяльності

Abstract

У статті проаналізовано рефлексивні здібності педагога як визначальний фактор успішної професійної діяльності, а також параметри його професійної діяльності: знання функцій як спеціаліста, ставлення до професії, вимоги до його професійних та особистісних якостей, емоційна обізнаність, стратегії поведінки в стресових ситуаціях, самооцінка. Охарактеризовано професійно-ділові й особистісно-значущі властивості педагога. The article presents the reflective abilities of the teacher as a determining factor of successful professional aktivity. The parameters of teacher’s professional activities are underlined: knowledge in functioning of the teacher-educator, attitude to the profession, the requirements for teacher’s professional and personal qualities, emotio-nal awareness. The behavior strategies in stressfull situations, self-determination. The teacher’s professional-business and personal-significant properties are described.