Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/1957
Назва: Психологічні особливості формування концептуальної моделі діяльності майбутнього викладача інформатики як один із етапів проектування
Інші назви: Psychological Peculiarities of the Conceptual Activity Model of the Future Informatics Lecturer Formation as One of the Projecting Stages
Автори: Смаль, О. А.
Smal, O. A.
Бібліографічний опис: Смаль, О. А. Психологічні особливості формування концептуальної моделі діяльності майбутнього викладача інформатики як один із етапів проектування / О. А. Смаль // Психологічні перспективи / Волин. нац. ун-т ім. Лесі Українки, Ін-т соц. та політ. психології АПН України ; [редкол.: Л. Засєкіна (голов. ред.) та ін.]. – Луцьк, 2012. – Вип. 20. – С. 241-250. – Бібліогр.: с. 249-250.
Дата публікації: 2012
Дата внесення: 24-жов-2013
Видавництво: Волинський національний університет імені Лесі Українки
Теми: професійна діяльність
проектування
моделювання
концептуальна модель
professional activity
projecting
modeling
conceptual model
Короткий огляд (реферат): Статтю присвячено проблемі дослідження проектування концептуальної моделі діяльності викладача інформатики. Розглянуто поняття: «проектування», «моделювання», «концептуальна модель». Побудовано схему концептуальної моделі професійної діяльності майбутнього викладача інформатики, яка складається із сукупності оперативних образів. The article is devoted to the problem of projecting investigation of the conceptual activity model of informatics lecturer. The concepts «projecting», «modeling», «conceptual model» are reviewed. The scheme of the conceptual model of the future informatics lecturer’s professional activity, which consists of efficient images totality, is formed.
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): http://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/1957
Тип вмісту: Article
Розташовується у зібраннях:Психологічні перспективи, 2012, № 20

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
Smal.pdf254,33 kBAdobe PDFПереглянути/відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.