1. eVNUIR
  2. Наукові видання Волинського національного університету ім. Лесі Українки
  3. Науковий вісник Східноєвропейського національного університету ім. Лесі Українки
  4. Серія "Філософські науки"
  5. 2016
  6. Серія "Філософські науки", 2016, №10 (335)
Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/14751
Повний запис метаданих
Поле DCЗначенняМова
dc.contributor.authorВозняк, Владимир-
dc.contributor.authorVozniak, Vladimir-
dc.date.accessioned2018-10-16T09:28:18Z-
dc.date.available2018-10-16T09:28:18Z-
dc.date.issued2016-
dc.identifier.citationВозняк В. Діалектика як мисляча педагогіка / В. Возняк // Науковий вісник Східноєвропейського національного університету ім. Лесі Українки / Східноєвроп. нац. ун-т ім. Лесі Українки ; [редкол.: Р. А. Арцишевський та ін.]. - Луцьк, 2016. - № 10 (335) : Філософські науки. - С.58-63.uk_UK
dc.identifier.issn1729-360Х-
dc.identifier.urihttp://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/14751-
dc.description.abstractСтатья посвящена проблемам методологии как философско-педагогического дискурса, так и педагогических практик. Утверждается, что адекватной методологией для мыслящей педагогики может выступать именно теоретическая диалектика как логика и теория познания, которая входит в ткань педагогического процесса как деятельная способность педагога и позволяет адекватно осмысливать и разрешать противоречия образовательного процесса. В качестве примера истинного союза диалектики и педагогики взята концепция развивающего обучения В. В. Давыдова.uk_UK
dc.description.sponsorshipThe article is devoted to the problems of methodology as the philosophical and pedagogical discourse and methodology of pedagogical practices. It is argued that a theoretical dialectic logic and theory of knowledge which is part of the fabric of the pedagogical process as an activity of the teacher and the ability to adequately comprehend and resolve contradictions of the educational process can be an adequate methodology for thinking pedagogy. As an example of a true union of dialectics and pedagogy the authors taken the concept of developmental education by V. V. Davydov.uk_UK
dc.language.isoruuk_UK
dc.publisherСхідноєвропейський національний університет імені Лесі Українкиuk_UK
dc.subjectдиалектикаuk_UK
dc.subjectdialecticsuk_UK
dc.subjectпедагогикаuk_UK
dc.subjectpedagogicuk_UK
dc.subjectпедагогическое мышлениеuk_UK
dc.subjectpedagogical thinkinguk_UK
dc.subjectразвитиеuk_UK
dc.subjectdevelopmentuk_UK
dc.titleДиалектика как мыслящая педагогикаuk_UK
dc.title.alternativeDialectics as a Thinking Pedagogicuk_UK
dc.typeArticleuk_UK
dc.subject.udc130.123.1:37-
Розташовується у зібраннях:Серія "Філософські науки", 2016, №10 (335)

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
Владимир Возняк.doc100,5 kBMicrosoft WordПереглянути/відкрити
Показати базовий опис матеріалу Перегляд статистики


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.