Актуальність ідей В.О. Сухомлинського в процесі формування професійного іміджу майбутніх соціальних педагогів

Abstract

У статті розкрито актуальність проблеми формування професійного іміджу майбутніх соціальних педагогів. Дано визначення даного феномену. Здійснено аналіз поглядів В.О. Сухомлинського в контексті дослідження. Даний аналіз дозволив розкрити бачення Сухомлинського на важливість таких складових як зовнішність вихователя, вміння володіти і впливати на особистість словом, внутрішня відповідність образу професії у формуванні позитивного образу педагога в очах школярів, колег, громадськості. В статье раскрыта актуальность проблемы формирования профессионального имиджа будущих социальных педагогов. Дано определение этого феномена. Осуществлен анализ взглядов В. А. Сухомлинского в контексте исследования. Установлено, что важными составляющими в формировании привлекательного образа педагога в творческом наследстве Сухомлинского являются обладание словом и внешний вид воспитателя. Выяснено, что внутреннее соответствие образа профессии в В. А. Сухомлинского проявлялась в педагогической культуре учителя. Ее компонентами были: гуманизм, профессиональная компетентность, непосредственное обращение педагога к уму и сердцу воспитанников, богатство методов изучения ребенка, педагогический оптимизм, а также важным фактором, который привлекает воспитанников к педагогу есть гармоничное единство идеалов, принципов, убеждений, взглядов, предпочтений, вкусов, симпатий и антипатий, морально-этических принципов в его словах и поступках. The actuality of problem of professional image’s forming of future social teachers is exposed in the article. Determination of this phenomenon is given. The analysis of V. А. Sukhomlynsky’s views is carried out in the context of research. It was put that important constituent in forming of attractive appearance of teacher there are possessing a word and original appearance of educator in the creative inheritance of Sukhomlynsky. It is found out that internal accordance of appearance to the profession in V. А. Sukhomlynsky showed up in the pedagogical culture of teacher. Her components it were been: humanism, professional competence, direct address of teacher to the mind and heart of pupils, riches of methods of study of child, pedagogical optimism, and also by an important factor, that brings over pupils to the teacher there is harmonious unity of ideals, principles, persuasions, views, preferences, tastes, liking and antipathies, mental and ethical principles in his words and acts.