Психологічні особливості уявлення майбутніх педагогів про професійний шлях

Abstract

Розвиток психологічної готовності студентів до професійної діяльності зумовлений всією системою навчально-виховної роботи вищої педагогічної школи. Разом з тим цей розвиток залежить від певних уявлень про педагогічну діяльність і про навчання, як про щось, що забезпечує можливість здійснення життєвого покликання. Професійний успіх тісно пов'язаний з особистісним успіхом (виявом та ствердженням особистої позиції в різних ситуаціях) та життєвим (вибором особистого життєвого шляху, який дає можливість певною мірою реалізувати себе). З психологічної точки зору, успішність професійної діяльності залежатиме від співвідношення таких важливих аспектів як бажання людини, її можливості та потреби суспільства у представниках тієї чи іншої професії. Мета статті полягає в дослідженні особливостей професійного та життєвого успіху студентів на початковому та заключному етапі вузівського навчання.