Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/624Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Гошовська, Дарія Тарасівна | - |
| dc.contributor.author | Hoshovska, Dariia T. | - |
| dc.date.accessioned | 2013-05-14T08:04:35Z | - |
| dc.date.available | 2013-05-14T08:04:35Z | - |
| dc.date.issued | 2013-05-14 | - |
| dc.identifier.citation | Гошовська Д.Т. Спеціальна психологія та методика педагогічно-корекційного тренінгу: [навчально-методичний посібник] / Д. Т. Гошовська ; Волинський національний університет ім. Лесі Українки. - Луцьк, 2011. - 265 с. | - |
| dc.identifier.uri | http://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/624 | - |
| dc.description | ЗМІСТ : Вступ 4-5; Розділ І. Теоретичні основи спеціальної психології : Тема 1.1. Предмет і завдання спеціальної психології 6; Тема 1.2. Загальна характеристика розладів психофізичного розвитку та їх причини 29; Тема 1.3. Діагностика відхилень у психофізичному розвитку та його моніторинг 71; Розділ ІІ. Психологічні особливості навчання і виховання дітей з дефіцитарним психічним розвитком : Тема 2.1.Особливості розвитку, навчання та виховання особистості при глибоких порушеннях слуху 97; Тема 2.2. Особливості розвитку, навчання і виховання особистості при глибоких порушеннях зору 111; Тема 2.3. Особливості розвитку, навчання та виховання особистості при порушеннях інтелекту, ЗПР, відхиленнях емоційно-вольової сфери та соціальної поведінки : Тема 2.3.1. Розумово відсталі діти 132; Тема 2.3.2. Діти із затримкою психічного розвитку 162; Тема 2.3.3. Діти з відхиленнями емоційно—вольової сфери та соціальної поведінки 184; Тема 2.3.4. Особливості розвитку, навчання та виховання особистості при вадах мовлення 220; Список рекомендованих джерел 236; Додатки: Тренінгові заняття для роботи з дітьми із емоційними порушеннями 240; Тренінгові заняття для робота з агресивними дітьми 247. | - |
| dc.description.abstract | Посібник «Спеціальна психологія» має на меті узагальнити знання про дітей з особливими потребами і розкрити основні підходи до їх корекції та реабілітації. У ньому здійснено психологічну характеристику всіх категорій дітей з порушеннями у розвитку, проаналізовано особливості порушень та прийоми роботи з ними. | uk_UK |
| dc.language.iso | uk | uk_UK |
| dc.publisher | Волинський національний університет ім. Лесі Українки | - |
| dc.subject | діти з особливими потребами | uk_UK |
| dc.subject | фізичні вади | - |
| dc.subject | мовленнєві порушення | - |
| dc.title | Спеціальна психологія та методика педагогічно-корекційного тренінгу | uk_UK |
| dc.type | Handbook | uk_UK |
| dc.identifier.udc | 159.922.7(075.8) | - |
| Розташовується у зібраннях: | Навчально-методичні матеріали (FPsy) | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 1126.pdf | 1,53 MB | Adobe PDF | Переглянути/відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.