Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/4680| Назва: | Діагностичний інструментарій дослідження особистості молодшого школяра з особливими освітніми потребами |
| Автори: | Чагарна (Роюк), Світлана Євгеніївна Chaharna (Roiuk), Svitlana YE. |
| Бібліографічний опис: | Чагарна С. Є. Діагностичний інструментарій дослідження особистості молодшого школяра з особливими освітніми потребами / С. Є. Чагарна // Науковий вісник Чернівецького університету : Педагогіка та психологія : зб. наук. пр. / Чернів. нац. ун-т ім. Юрія Федьковича. – Чернівці: Вид-во ЧНУ, 2014. - Вип. 688. |
| Дата публікації: | 2014 |
| Дата внесення: | 4-лис-2014 |
| Видавництво: | Національний вісник Чернівецького університету імені Юрія Федьковича |
| Теми: | молодші школярі навчальна діяльність учіння емоційна сфера вольова сфера цінності моральний розвиток порушення слуху junior students hearing disorders learning activity learning, personality emotional sphere volitional sphere values moral development |
| Короткий огляд (реферат): | У статті розглянуто діагностичні можливості комплексної програми емпіричного дослідження особистості молодшого школяра із порушеннями слуху. Описано процедуру її створення, специфіку та можливості застосування у роботі практичного психолога. The article considers limitations of diagnostics of the combined program of empirical research of the personality of junior students with hearing disorders. Describes the creation of diagnostic procedure, the specificity and the possibility in the work of practical psychologist. |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/4680 |
| Тип вмісту: | Article |
| Розташовується у зібраннях: | Наукові роботи (FPsy) |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| chernivtsi2014_688.pdf | 379,79 kB | Adobe PDF | Переглянути/відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.