Витоки технологізації освіти у педагогічній спадщині Яна Амоса Коменського

Abstract

У статті досліджено технологізацію навчально-виховного процесу, актуалізовано поняттєвий апарат. Проаналізовано окремі аспекти педагогічного доробку Яна Амоса Коменського у контексті предмету дослідження та своєчасність і доцільність їх застосування в умовах сучасної освіти. Розглянуто взаємозв’язки ідей Я. А. Коменського із розвитком та науковим обґрунтуванням у науці і практичним впровадженням технологічного підходу сьогодні. На основі порівняльного аналізу сучасного розуміння поняття «педагогічна технологія» та педагогічного доробку Яна Амоса Коменського встановлено та обґрунтовано існуючий взаємозв’язок, доведено актуальність розроблених методичних рекомендацій для розробки педагогічних технологій в умовах сучасних освітніх реалій. The technologization of study and educated process was investigated, the concept vehicle was actualed in the article. The separate aspects of pedagogical heritage of Jan Amos Komensky and the timeliness and the expediency of their use are in modern educational conditions were analysed in the context of the object of the research shortly. Intercommunications of the ideas of Komensky are considered with the development and scientific ground in science and practical introduction of technological approach today.