Епістолярій як джерело вивчення української літератури (в сучасній школі та вищих навчальних закладах)

Abstract

У роботі досліджено проблеми епістолярію як джерела вивчення української літератури в контексті сучасної школи та ЗВО. З’ясовано літературознавчу і методологічну ситуації щодо трактування епістолярію; простежено використання письменницького епістолярію в освітній практиці (на основі шкільних програм); охарактеризовано методичні прийоми використання епістолярію в навчальному процесі. Визначено, що епістолярій є джерелом цінної інформації при вивченні біографії письменника, основних етапів літературного розвитку, навколітературної ситуації. Варто звернути увагу здобувачів освіти на використання форми листа в оригінальній художній творчості. Застосування епістолярію має широкі можливості серед методів та прийомів організації освітньо-виховної роботи у ЗЗСО – уроки-лекції, комбіновані заняття, написання рефератів, науково-дослідницьких робіт, проведення літературно-мистецьких заходів. У ЗВО кореспонденція митців національної культури може стати предметом насамперед вибіркових курсів, а також бути використана в підготовці до лекцій про життєпис письменників. При опрацюванні листів у здобувачів освіти виробляються навички роботи з художньо-документальними текстами, пошукової та науково дослідницької роботи, естетичні самки та морально-етичні цінності.