Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/30630
Назва: Інноваційні методи формування у майбутніх викладачів ЗВО педагогічної майстерності
Автори: Семенов, Олександр Сергійович
Семенова, Наталія Іванівна
Бартків, Оксана Степанівна
Приналежність: Волинський національний університет імені Лесі Українки
Бібліографічний опис: Семенов, О., Семенова, Н., Бартків, О. (2025). Інноваційні методи формування у майбутніх викладачів ЗВО педагогічної майстерності. Acta Paedagogiсa Volynienses, 6, 26–33, doi: https://doi.org/10.32782/apv/2025.6.4
Журнал/збірник: Acta Paedagogiсa Volynienses
Випуск/№ : 6
Дата публікації: гру-2025
Дата внесення: 12-бер-2026
Видавництво: Волинський національний університет імені Лесі Українки
Країна (код): UA
DOI: https://doi.org/10.32782/apv/2025.6.4
УДК: 378.147.091.33-027.31
Теми: нноваційні методи
майбутні викладачі
мікронавчання
гейміфікація
мікровикладання
цілі SMART
інноваційні техніки
Діапазон сторінок: 26-33
Короткий огляд (реферат): У статті розкрито питання формування педагогічної майстерності у майбутніх викладачів закладів вищої освіти.Мета статті полягає обґрунтуванні змістового потенціалу нормативних освітніх компонентів у формуванні педагогічної майстерності в майбутніх викладачів. Для реалізації мети необхідним є розв’язання таких завдань: 1) уточнити сутність та структуру педагогічної майстерності майбутніх викладачів; 2) виявити змістовий потенціал освітніх компонентів «Сучасні методики навчання у ЗВО» та «Освітній менеджмент» у формуванні педагогічної майстерності викладачів.Педагогічну майстерність викладача закладу вищої освіти розглянуто як набуту здатність особистості на основі сформованих професійних компетентностей ефективно виконувати педагогічну діяльність, інтегруючи педагогічні здібності, професійну спрямованість, особистісні і професійно значимі якості, рефлексію з повагою до здобувачів освіти. У структурі педагогічної майстерності викладача виявлено наскрізно взаємопов’язані осо-бистісну і діяльнісну складові.Наголошено, що ефективність підготовки майбутніх викладачів залежить від методів, змісту, засобів та форм організації пізнавальної діяльності, які будуть задовольняти їх професійні інтереси, потреби, мотиву-вати до оволодіння педагогічною майстерністю як особистісною цінністю. Інноваційні методи визначено як спо-соби цілеспрямованої, суб’єкт-суб’єктної, динамічної, діалектичної взаємодії викладача і студентів, які заснова-ні на новизні, оригінальності, творчості, та які сприяють ефективному формуванню педагогічної майстерності викладача.Визначено змістовий потенціал нормативних ОК «Сучасні методики навчання у ЗВО» та «Освітній менедж-мент» у формуванні педагогічної майстерності викладачів закладів вищої освіти. Використовуючи методи про-єктного, проблемно-пошукового, мікронавчання, гейміфікації, мікровикладання у майбутніх викладачів розви-ваються педагогічні здібності, формується педагогічна спрямованість; виховуються особистісні і професійно важливі якості
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/30630
Тип вмісту: Article
Розташовується у зібраннях:Наукові роботи (FP)

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
25413.pdf374,06 kBAdobe PDFПереглянути/відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.