Шляхи корекції мовлення дітей молодшого шкільного віку із заїканням

Abstract

У магістерському дослідженні розглянуто проблему корекції мовлення дітей молодшого шкільного віку з логоневрозом (заїканням). У першому розділі проаналізовано сутність поняття «заїкання», розкрито його етіологію, охарактеризовано особливості мовлення дітей молодшого шкільного віку із заїканням. Подано огляд сучасних підходів до діагностики та подолання логоневрозу, висвітлено внесок вітчизняних та зарубіжних науковців у вивчення цієї проблеми.