Створення толерантного інклюзивного середовища у закладі загальної середньої освіти

Abstract

Метою випускової кваліфікаційної роботи є теоретичне обґрунтування та практичне укладання системи роботи з створення толерантного інклюзивного середовища у закладі загальної середньої освіти. Магістерська робота складається з двох розділів. У першому розділі представлено науково - теоретичний аналіз досліджуваної теми. Розглянуто суть поняття «толерантність» у науково - педагогічній літературі та його основні характеристики. Проаналізовано вікові особливості підлітків, зокрема специфіку емоційно-вольової та соціальної сфери розвитку в умовах інклюзивної освіти. Окреслено психолого - педагогічні умови, необхідні для створення толерантного інклюзивного середовища. Другий розділ містить опис експериментального дослідження реалізації авторської системи створення толерантного інклюзивного середовища у середній ланці закладу загальної середньої освіти. Описано особливості практичного впровадження системи, яке було здійснено на базі Видраницького ліцею Забродівської сільської ради. Висвітлено результати дослідження, які демонструють позитивну динаміку у рівні маркерів структурних компонентів толерантності учнів, вчителів, батьків та покращення їхнього ставлення до дітей з ООП.