Детермінанти формування самооцінки в юнацькому віці

Abstract

У бакалаврській роботі представлений теоретичний аналіз та результати емпіричного дослідження психологічних особливостей самооцінки у формуванні особистості у осіб юнацького віку. У даній науковій роботі вивчено теоретичні засади дослідження феномену самооцінки; досліджено психологічні особливості самооцінки особистості; охарактеризовано процес формування самооцінки під дією різних факторів; окреслено основні аспекти в організації дослідження особливостей самооцінки в юнацькому віці. Здійснено аналіз результатів дослідження особливостей самооцінки в юнацькому віці; запропоновано напрями підвищення самооцінки як основи психологічного захисту та самовдосконалення особистості; розроблено корекційну програму з налагодження позитивної самооцінки. Досліджено психологічні особливості самооцінки особистості та виявлено, що самооцінка є динамічною ієрархічною системою, що містить взаємні перетворювані, у різний спосіб пов’язані та ієрархічно влаштовані підсистеми. Цим самооцінка впливає на ефективність діяльності особистості. У сучасній психології самооцінка вважається безпосередньою представленістю в свідомості особи особистісного смислу «Я». Здійснений аналіз результатів дослідження особливостей самооцінки особистості показав, що самосвідомість та її компонент самоставлення чинять прямий вплив на біологічний фактор почуття та активність особи - загальне фізичне самопочуття, своєрідність її вчинків; психологічний фактор - внутрішній світ людини; соціальний фактор - на відносини з людьми довкола.