Преодоление кризиса идентичности для стабилизации профессионального здоровья личности

Abstract

Статья посвящена становлению профессионального здоровья психолога как составляющей общего психологического здоровья личности. Профессиональное здоровье во многом обеспечивается успешным преодолением кризиса профессиональной идентичности в период студенчества. Профессиональная идентичность занимает особое место в структуре «Я», нестабильна в процессе обучения, представляет целостное образование, включающее в себя ценностно-мотивационные и когнитивные характеристики. У студентов выпускного курса отмечается более выраженное проявление кризиса идентичности. Помочь личности преодолеть кризис профессиональной идентичности могут умения: 1) рефлексировать изменение в социальном окружении, 2) совершенствовать систему ценностей, 3) анализировать собственную профессиональную идентичность. Статтю присвячено становленню професійного здоров’я психолога як складової частини загального психологічного здоров’я особистості. Професійне здоров’я у багатьох випадках забезпечується успішним подоланням кризи професійної ідентичності в період студентства. Професійна ідентичність займає особливе місце у структурі «Я», нестабільна у процесі навчання, є цілісним утворенням, що включає цінністно-мотиваційні та когнітивні характеристики. У студентів випускного курсу помічено більший прояв кризи ідентичності. Допомогти особистості подолати кризу професійної ідентичності можуть вміння: 1) рефлексувати зміни у соціальному оточенні, 2) удосконалювати особистісну систему цінностей, 3)аналізувати власну професійну ідентичність. This article is devoted to the development of the psychologist’s professional health. We consider professional health as an important part of the psychological health in general. Successful getting over the professional crisis of identity ensures professional health. Professional identity occupies especial place in the structure of personality. Professional identity is a whole formation consisting of cognitive, motivational and valuable characteristics. It is not stable in the process of education. Students-graduators have more implications of identity crisis. In order to get over the crisis a person should get skills: 1) to reflect the changes in the social environment, 2) to develop own value system, 3) to analyze own professional identity.