Інтерактивні методи у викладанні курсу «Українська мова за професійним спрямуванням»

Abstract

У статті описано впровадження у курс інноваційних технологій та методів критичного мислення, які формують здатність у студента знаходити нові ідеї, формулювати самостійні судження, що спрямовані на творчу розумову діяльність. Запропоновано студентам під час вивчення аналізу структури і змісту документів один з інструментів критичного мислення – «графічні організатори» («асоціативний кущ», «бортовий журнал», «дерево пророкувань», «дошка запитань», «концептуальна таблиця», «плюс – мінус – цікаво», «карта поняття»).