Please use this identifier to cite or link to this item: https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/10187
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorКордунова, Наталія Олександрівна-
dc.contributor.authorKordunova, Nataliia O.-
dc.date.accessioned2016-07-15T13:24:01Z-
dc.date.available2016-07-15T13:24:01Z-
dc.date.issued2015-
dc.identifier.citationКордунова, Н. О. Особливості прояву агресивної поведінки в підлітковому віці / Н. О. Кордунова // Психогенеза особистості: норма і девіація : зб. наук. ст. : матеріали наук.-практ. інтернет-конф. "Актуал. проблеми сучасної психології: здобутки і перспективи" (Луцьк, 6 лют. 2015 р.) / М-во освіти і науки України, Східноєвроп. нац. ун-т ім. Лесі Українки, Ф-т психології; [голов. ред. Я. Гошовський]. - Луцьк, 2015. - Т. 1. - С. 130-140. - Бібліогр.: 6 назв.uk_UK
dc.identifier.otherУДК 159.942.5-053.6-
dc.identifier.urihttp://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/10187-
dc.description.abstractУ статті висвітлено психологічні підходи до проблеми агресивної поведінки в підлітковому віці. Розглядаються певні внутрішні та зовнішні передумови агресивних проявів підлітків.uk_UK
dc.description.abstractThe article deals with the psychological approaches to the problem of aggressive behavior in adolescence. Discusses Some internal and external preconditions of aggressive manifestations of adolescents are reviewed.-
dc.language.isoukuk_UK
dc.publisherСхідноєвропейський національний університет імені Лесі Українки-
dc.subjectагресіяuk_UK
dc.subjectагресивністьuk_UK
dc.subjectагресивна поведінкаuk_UK
dc.subjectпідліткиuk_UK
dc.subjectaggression-
dc.subjectaggressiveness-
dc.subjectaggressive behavior-
dc.subjectadolescents-
dc.titleОсобливості прояву агресивної поведінки в підлітковому віціuk_UK
dc.typeArticleuk_UK
Appears in Collections:Наукові роботи (FPsy)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Особл.прояву агрес.пов.в підл.віці.pdf361,14 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.