DSpace Зібрання:

Особливості відбору дітей на початковому етапі спортивної підготовки

Fri, 01 Jan 2016 00:00:00 GMT

Назва: Особливості відбору дітей на початковому етапі спортивної підготовки Автори: Шинкарук, Оксана; Сиваш, Ірина; Улан, Аліна; Shynkaruk, Oksana; Sivash, Iryna; Ulan, Alina Короткий огляд (реферат): У статті зазначено неможливість чіткого визначення здібностей на певному етапі розвитку людини, а так само їхню здатність до змін під впливом систематичних тренувань. Виявлення задатків у ранньому віці дасть змогу підви- щити ефективність процесу відбору й орієнтації спортивної підготовки, багаторічного процесу спортивного вдосконалення. Це обумовлює здійснення комплексного підходу до спортивного відбору та орієнтації підготовки на всіх етапах багаторічного вдосконалення. Фахівці рекомендують виконувати відбір і спортивну орієнтацію на підставі генетичних маркерів, які уможливлюють визначення генетичних задатків ді тей. Запропоновано новий підхід до пошуку найбільш обдарованих спортсменів, заснова них на вивченні їхніх генетично детермінованих задатків, одним із яких є функціональна асиметрія. Мета досліджень – розглянути особливості відбору дітей на початковому етапі підготовки в різних видах спорту та визначити узагальнені критерії відбору початківців. Результати досліджень. У статті розглянуто особливості відбору дітей на початковому етапі підготовки в різних видах спорту, визначено узагальнені критерії відбору початківців: стан здоровʼя, фізичні, координаційні здібності, конституція тіла, психічний склад особистості, мотивація. Висновки. Рішення про залучення дитини до занять певним видом спорту повинно ґрунтуватися на комплексній оцінці. Особлива важ ливість комплексного підходу при відборі на початковому етапі обумовлена тим, що спортивний результат на цьому етапі практично не несе інформації про перспективність юного спортсмена. The article shows the impossibility of a clear definition of the ability at a certain stage of human development, as well as their ability changes under the influence of systematic training. The potential identification at early age will improve the efficiency of the process of selection and orientation of sports training and long-term process of athletic improvement. The above-mentioned issues make it possible to conduct the complex approach to sports selection and orientation of training at all stages of long-term improvement. Experts recommended the selection and sports orientation is based on genetic markers that allow us to determine the genetic inclinations of the children. A new approach to finding the most talented athletes, based on the study of their genetically determined inclinations, one of which is functional asymmetry. The purpose of the research was to study peculiarities of selection of children at the initial stage of training in various sports and to determine generic criteria for the beginners’ selection. The results of the research. In the article the peculiarities of selection of children at the initial stage of training in various sports, defined generalized selection criteria: health status, physical abilities, coordination abilities, body сconstitution, mental warehouse of the individual, motivation. Conclusions. The decision to bring the student to attend school in a certain sport should be based on a comprehensive assessment. The particular importance of an integrated approach in the selection at the initial stage due to the fact that athletic performance at this stage almost does not contain information about the prospects of a young athlete.

Вплив секційних занять із комплексним використанням засобів спортивних ігор на функціональний стан кардіореспіраторної системи юнаків 18–19 років

Fri, 01 Jan 2016 00:00:00 GMT

Назва: Вплив секційних занять із комплексним використанням засобів спортивних ігор на функціональний стан кардіореспіраторної системи юнаків 18–19 років Автори: Чередниченко, Інна; Cherednichenko, Inna Короткий огляд (реферат): У статті висвітлено особливості впливу секційних занять із ком плексним використанням засобів спортивних ігор (волейболу, баскетболу, гандболу) на функці- ональний стан організму юнаків 18–19 років в умовах вищого навчального закладу. Актуальність дослідження обумовлена необхідністю пошуку найбільш ефективних форм організації процесу фізичного виховання студентської молоді у звʼязку зі скороченням обсягу традиційних занять із фізичного виховання у ВНЗ та акцентом на секційну форму занять. Основне завдання дослідження – вивчення особливостей впливу розробленої програми секційних занять із комплексним використанням засобів спортивних ігор на функціональний стан серцево-судинної, дихальної систем організму студентів 18–19 років і рівень їхнього фізичного здоровʼя. Установлено, що в процесі секційних занять за експериментальною програмою в студентів відзначено суттєве покращення практично всіх показників кардіо- респіраторної системи та достовірне зростання рівня функціонального стану серцево-судинної системи, системи зовнішнього дихання й рівня фізичного здоровʼя. Виявлено, що темпи позитивних змін показників кардіореспіраторної системи організму студентів експериментальної групи були в 1,5–2,5 раза вищими, порівняно зі студентами контрольної групи, які займалися протягом навчального року одним видом спортивних ігор (волейболом). Найбільш істотними були позитивні зміни показників системи зовнішнього дихання (часу затримки дихання на вдиху й видиху, індексів гіпоксії та Скібінського), що потрібно враховувати в процесі подальшого вдосконалення запропонованої нами програми секційних занять із комплексним використанням засобів спортивних ігор. The article highlights the features of the influence of sectional studies with complex use of sport games (volleyball, basketball, handball) on the functional state of the organism of young men aged 18–19 in higher educational institution conditions. The topicality of the study is to find the most effective forms of organization of the process of physical education of students due to a significant reduction in the volume of traditional physical education classes at universities and an emphasis on the sectional form of employment. The main objective of the study was to investigate the influence of the developed program features of breakout sessions with complex use of sport games on the functional state of the cardiovascular and respiratory systems of the body of students aged 18–19 and their level of physical fitness. It was established that during the breakout sessions on the experimental program of the students has been a significant improvement in almost all indicators of cardiorespiratory system and a reliable increase in the level of the functional state of the cardiovascular system, respiratory system and the external level of physical health. It is revealed that the pace of positive changes in the body's indicators of cardiorespiratory system of students of the experimental group were in 1,5–2,5 times higher compared with a control group of students who were engaged during the school year, one kind of sports (volleyball). The most significant positive changes were indicators of external respiration (time of breath-holding: breath and exhale, hypoxia index and Skibinski index) that need to be considered in the process of further improvement of our proposed program of breakout sessions with complex use of sport games.

Математичні методи моделювання у футболі з використанням електронних таблиць Microsoft Excel

Fri, 01 Jan 2016 00:00:00 GMT

Назва: Математичні методи моделювання у футболі з використанням електронних таблиць Microsoft Excel Автори: Федецький, Артем; Fedetskyi, Artem Короткий огляд (реферат): Важливе місце моделювання у футболі відводиться математичним методам, що дають змогу виявляти особливості, закономірності, тенденції, перевіряти надійність суджень і припущень. Проте практичні приклади моделювання в дитячо-юнацькому футболі на сьогодні розроблені не достатньо. Завдання роботи – розробити практичні приклади моделювання у футболі за допомогою Microsoft Excel. Методологія дослідження ґрунтується на діалектичній концепції розвитку природи, суспільства й пізнання, застосування загальнонаукових методів (переважно математичних) під час моделювання у футболі.Результати роботи. Розроблено практичні приклади моделювання у футболі за допомогою Microsoft Excel, кожен із яких містить детальну інструкцію у вигляді рекомендацій, наочних таблиць та рисунків. Модель уключає обʼєкт, субʼєкт, завдання, ресурси, середовище моделювання. Підставою для створення прогнозів та моделей стали експериментальні дослідження, що охопили великий контингент дітей, які займаються футболом. Висновки. На основі математичних методів дослідження сформовані прогнози й моделі фізичного розвитку, функціональних можливостей, технічної та фізичної підготовленості юних футболістів різних вікових діапазонів. Узявши їх за основу, тренер самостійно може спрогнозувати чи змоделювати процес і явище. Mathematical methods of modeling in football play an important role, as far as they enable us to reveal the features, regularities and trends, to test the reliability of judgments and assumptions. However, practical examples of modeling in children`s and youth football are not developed enough. Objective: to work out practical examples of modeling in football using Microsoft Excel. Research methodology is based on the dialectical con- ception of nature, society and knowledge using scientific me- thods (mainly mathematical) in football simulation. Research results: practical examples of modeling in football using Microsoft Excel have been deve- loped; each containing detailed instructions in the form of references, illustrative tables and figures. The model includes object, subject, tasks, resources and modeling environment. The reason for forecasts and models creation is the experimental research that covered a large number of children who play football. Conclusion. The fore- casts and models of physical development, functionality, te- chnical and physical efficiency of young football players of different age range have been generated on the basis of mathematical research methods. Taking them as a foundation a coach can independently prognosticate or model process and effect.

Вплив спортивного тренування на становлення та протікання менструальної функції легкоатлеток 15–16 років, які спеціалізуються з бігу на 200 м

Fri, 01 Jan 2016 00:00:00 GMT

Назва: Вплив спортивного тренування на становлення та протікання менструальної функції легкоатлеток 15–16 років, які спеціалізуються з бігу на 200 м Автори: Карабуза, Марина; Калитка, Світлана; Karabusa, Maryna; Kalytka, Svitlana Короткий огляд (реферат): Здійснено аналіз характеру протікання менструальної функції, гінекологічного статусу, самопочуття, працездатності під час тренувань і спортивних результатів легкоатлеток 15–16 років, які спеціалізуються з бігу на 200 м, за результатами спеціального анкетного опитування. Завдання дослідження – виявити самооцінку працездатності, самопо- чуття, спортивних результатів упродовж менструального циклу легкоатлеток 15–16 років, які спеціалізуються з бігу на 200 м. Аналіз представлених даних анкетного опитування дає підставу зробити висновок, що у 83,33 % опитаних легкоатлеток, які спеціалізуються з бігу на 200 м, виявлено нормальне протікання менструальної функції. Усі опитані спортсменки почали займатися спортом до настання першої менструації. Вік менархе в спортсменок коливається від 12,930,37 до 13,300,56 років. У передменструальну фазу спортсменки відзначали підвищення стомлюваності у 80,00 % і дратівливості – у 66,67–70,00 %, у менструальну фазу – підвищення стомлюваності – в 60,00–66,67 % та дратівливості – у 50,00–60,00 %. Значна кількість дівчат (33,33–40,00 %) відзначає головний біль у передменструальну й менструальну фази та біль унизу живота й попереку – у 60,00–86,67 % опитаних. Більшість легкоатлеток (86,67–100 %) тренуються у фазу менструації, серед них обмежують навантаження в цю фазу 80,00 % опитаних. У змаганнях брали участь 93,33–100 % усіх опитаних легкоатлеток. Спор- тивний результат у фазу менструації в змаганнях погіршувався та характеризувався ними як низький у 70,00–80,00 % спортсменок, середній – у 20,00 % спортсменок і високий – у 10 % досліджуваних. Результати спеціального опитування вказують на необхідність постійного контролю за станом здоровʼя дівчат, планування тренувальних і змагальних навантажень має бути адекватним можливостям легкоатлеток-початківців, які спеціалізуються з бігу на 200 м. The analysis of the menstrual dysfunction character, gynecological status, health, disa- bility during exercise and athletic performance of athletes aged 15– 16, specializing in 200 m sprint are conducted. The results were taken from a special questi- onnaire. The objectives of the research – to identify self- esteem of efficiency, health, athletic performance during the menstrual cycle of athletes aged 15–16, specializing in the sprint for 200 meters. The analysis of the questionnaire data gives reason to conclude that 83,33 % of respondents who specialize insprint for 200 m, revealed normal flow of menstrual function. All interviewed athletes began to exercise before the first menstruation. Age of menarche in athletes ranges from 12,930,37 to 13,300,56 years. In the premenstrual phase 80,00 % of athletes noted rise of fatigue and irritability, 66,67–70,00 % – in the menstrual phase – increased fatigue – in 60,00-66,67 % and irritability – in 50,00–60,00 %. A large number of girls (33,33– 40,00 %) complained about the headaches in premenstrual and menstrual phases and pain in the abdomen and waist – to 60,00– 86,67 % of respondents. Most lehkoatletok (86,67–100 %) are trained in menstrual phase, including the limit load in this phase of 80,00 % of respondents. In the competition participated 93,33–100 % of all respondents. Sports results in the phase of menstruation in competitions deteriorated and was characterized by athleths as low – by 70,00–80,00 %, as average – by 20,00 % and as high – by 10 % of athletes. The results of a special survey point out the need for continuous monitoring of the health of girls, training and competition load planning should be adequate to opportunities of athletes- beginners who specialize in the spint for 200 meters.

Стан зовнішнього дихання студентів

Fri, 01 Jan 2016 00:00:00 GMT

Назва: Стан зовнішнього дихання студентів Автори: Шевчук, Андрій; Shevchuk, Andrii Короткий огляд (реферат): У статті розглянуто проблему погіршення стану здоровʼя студентів вищих навчальних закладів. Аналіз науково-методичної літератури свідчить, що причина цього – низький рівень рухової активності, тривале проживання на радіаційно забруднених територіях III–IV категорій; низький рівень фізичного розвитку й фізичної підготовленості, еколого-гігієнічні умови проживання студентів та шкідливі звички. Мета дослідження – аналіз показників зовнішнього дихання студентів основної та спеціальної медичних груп, адже при інтенсивних навантаженнях система зовнішнього дихання може обмежувати працездатність організму. Для досягнення мети роботи використовували такі методи, як аналіз та узагальнення літературних джерел і пневмо- тахографія. Статистичну обробку отриманих даних проводили в програмі Medstat. У юнаків та дівчат спеціальної медичної групи зареєстровано зниження життєвої ємності легень та форсованої життєвої ємності легень не лише порівняно з основною групою, але й нормою. Їх зниження може свідчити про слабкість дихальних мʼязів. Показники форсованих обʼємів видиху в юнаків спеціальної медичної групи в середньому дещо менші, ніж в основній. Установлено, що більшість швидкісних показників зовнішнього дихання в спеціальній медичній групі істотно нижчі від норми. Це може вказувати на бронхіальну обструкцію великих і дрібних бронхів. Звуження просвіту бронхів різного калібру може збільшувати витрати енергії на вентиляцію легень. Виявлено стрімке наростання проби Тіфно. Результати дослідження вказують на погіршення обʼємних і швидкісних показників функції зовнішнього дихання та його ефективності в студентів спеціальної медичної групи. Зниження функ- ціональних показників дихальної системи зареєстровано також у студентів основної медичної групи. Заняття оздоровчими формами фізичної культури сприятиме збільшенню функціональних можливостей дихального апарату. The article considers the problem of deteriorating state of students health of higher educational establishments. Analysis of scien- tific and methodical literature has revealed that the reason for this is the low level of physical activity, long-term residence on radiation contaminated territories of III–IV category; low level of physical development and physical prepa- redness, ecological and hygienic terms of dwelling of students and bad habits. The aim of the study was the analysis of indicators of external respiration of students of basic and special medical groups, because under the intense loads external respiration system may limit the efficiency of the body. To achieve the aims of the work such methods as analysis and generali- zation of literary sources and pneumotachography were used. Statistical processing of the obtained data was performed in the program Medstat. Boys and girls of special medical group had the decrease in lung capacity and forced vital capacity of the lungs not only in comparison with the main group, but with the norm. Their decline may indicate a weakness of the respiratory muscles. Indicators of forced expiratory volume of boys of special medical group is in average somewhat smaller than the main one. It was found out that most of the velocity parameters of external respiration in special medical group is significantly below the norm. This may indicate bronchial obstruction of the large and small bronchi. The narrowing of the lumen of the bronchi of different caliber may increase the energy costs of ventilation. The rapid growth of the samples Tiffeneau were indentified. The results of the study indicate a deterioration of volumetric and velocity para- meters of external respiration function and its effectiveness among students of special medical group. A reduction in the functi- onal indicators of the respiratory system was also registered by students of basic medical group. Training of health forms of physical culture will enhance the functionality of the respiratory apparatus.

Засоби фізичної реабілітації дітей молодшого шкільного віку з кіфотичним порушенням постави

Fri, 01 Jan 2016 00:00:00 GMT

Назва: Засоби фізичної реабілітації дітей молодшого шкільного віку з кіфотичним порушенням постави Автори: Філак, Ярослав; Filak, Yaroslav Короткий огляд (реферат): Обстежено 30 дітей віком 9–10 років із кіфотичним порушенням постави. Ці вади потребують особливої уваги, оскільки при швидкому темпі їх розвитку існує загроза порушення функціонування внутрішніх органів, систем організму. Під час дослідження карт медичного обстеження у всіх дітей, які були під наглядом, визначали кіфотичні зміни постави. Усі діти скаржилися на дискомфорт у грудному відділі хребта, що й відзначали 60 % пацієнтів, у попереку – 50,0 %, утруднення рухів хребта – 40,0 % дітей. Порушення постави зумовлені, насамперед, нераціональним режимом рухової активності, відсутністю регулярних навантажень, спрямованих на розвиток і зміцнення опорно-рухового апа- рату. При проведені комплексу профілактичних та реабілітаційних заходів у роботі застосовано антропометричні методи: визначення ростових показників, показників сили й силової витривалості мʼязів – розгиначів спини; тестове дослідження постави здійснювалося соматоскопічним методом. У комплекс реабілітаційних та профілактичних заходів дітей молодшого шкільного віку входили лікувальна гімнастика, класичний і сегментарний масаж, аквагімнастика, плавання. При вихованні постави поставлено завдання загальмувати старі та встановити нові звʼязки в корі головного мозку, з побудовою нових рухових шляхів. Процес формування правильної постави передбачав формування в дитини уявлення про правильну поставу, виховання рефлексу правильної постави, загальний розвиток і створення мʼязового корсета в дітей, вправи на посилення мʼязово-суглобового відчуття. Під впливом проведення реабілітаційних і профілактичних заходів поряд із покращенням клінічних показників у дітей молодшого шкільного віку силова витривалість мʼязів тулуба вірогідно підвищилася й оцінюється як середній показник, що свідчить про зміцнення мʼязів спини та відновлення нормальної постави. The study involved 30 children aged 9–10 years with the kyphotic infringement of posture. These disorders require special attention, because the rapid pace of development threatens disrup- tion of the internal organs of the body. During the study of medical examination cards of all children who were supervised, kyphotic changes in posture were determined. All children complained about discomfort in the thoracic spine, which are 60 % of patients, at the waist – 50 %, and difficulties of movement of the spine were noted by 40 % of children. The violation of posture is due to irrational mode of physical activity, lack of regular loads, aimed at developing and strengthening the musculoskeletal system. The peculiarities of age of the individual organism contribute to the emergence of posture disorders. While conducting a set of preventive and rehabilitative measures, the anthropometric methods were applied: determination of growth parameters, indicators of strength and power endurance of muscles – the extensor back; testing of posture was carried by somatoskopic method. The complex rehabilitation and preventive measures of primary school children were: gymnastics, classical and segmental massage, aqua-gymnastics, swimming. Based on the processed methodical provisions a set of special therapeutic exercises was developed. During the posture training the main task was to slow down old and to establish new connections in the cerebral cortex, with the construction of new motor ways. The formation of correct posture included: formation of a childʼs imagination about correct posture, correct posture education reflex, common development and create muscle corset in children, exercises which have to strengthen muscle- articulate feelings. The use of physical rehabilitation allows quickly and fully restores impaired posture and positively affects the dynamics of clinical parameters, physical development of children of primary school age.

Оцінка впливу способу життя на ризик виникнення вегето-судинної дисфункції в підлітків

Fri, 01 Jan 2016 00:00:00 GMT

Назва: Оцінка впливу способу життя на ризик виникнення вегето-судинної дисфункції в підлітків Автори: Савчук, Олена; Savchuk, Olena Короткий огляд (реферат): Актуальність дослідження обумовлена збільшенням кількості неінфекційних хвороб, що повʼязані з нераціональним способом життя. Завдання роботи – визначити структуру чинників життєдіяльності, що впливають на розвиток вегето-судинної дисфункції в підлітків 14–17 років; запропонувати систему оцінювання й інтегральний показник дії факторів способу життя на ризик виникнення вегето-судинної дисфункції; зробити аналіз результатів дослідження за допомогою бальної оцінки впливу факторів способу життя на ризик виникнення вегето-судинної дисфункції. Методи роботи. Проведено анкетування та аналіз функціо- нальних можливостей серцево- судинної системи за пробою Руфʼє 569 дітей загальноосвітніх закладів м. Суми. Результати роботи. Виявлено 7,13 % школярів із низьким рівнем імовірності ризику виникнення вегето- судинної дисфункції, 23,34 % учнів із нижчим за середній рівнем, 38,82 % школярів 14– 17 років із середнім рівнем імовірності ризику виникнення вегето-судинної дисфункції, 24,32 % підлітків – із вищим за середній рівнем імовірності, 6,39 % учнів із високим рівнем імовірності ризику виникнення вегето-судинної дисфункції. Висновки. Установлено статистично достовірні кореляційні звʼязки між низьким рівнем функціональних можливостей серцево-судинної системи за пробою Руфʼє та недостатнім рівнем спеціально організованої рухової активності (p<0,05), нестачею фруктів, соків у харчовому раціоні (p<0,05), зловживанням вуглеводною їжею (p<0,01), недотриманням щоденної норми перебування на свіжому повітрі (p<0,01), уживанням алкоголю школярами (p<0,05). The topicality of the study is caused by the increasing number of noninfectious diseases, associated with unsustainable lifestyles. Objectives: to determine the structure of life factors that influence the development of vegetative-vascular dysfunction in children aged from 14 to 17 years; to propose a system of evaluation and integral index of the lifestyle factors effect on the risk of vegetative- vascular dysfunction in children aged from 14 to 17 years; to analyze the results of the study using the grading assessment of the impact of lifestyle factors on the risk of vegetative-vascular dysfunction in adolescents. Methods of the work: a sociological survey and analysis of cardiovascular system functionality according to the test of Rufie 569 in children from Sumy secondary schools were made. Results of the work: it was defined that 7,13 % of pupils had low probability risk of vegetative-vascular dysfunction appearance, 23,34 % of children had lower than middle probability level of the vegetative-vascular dysfun- ction risk, 38,82 % of adolescents with average probability level, 24,32 % of pupils with above average probability level, 6,39 % of adolescents with high probability level of vegetative-vascular dysfun- ction risk. Conclusions: significant correlations between low level of cardiovascular system functional capacity according to the test of Rufie and insufficient specially organized physical activity (p<0,05), deficit of fruits, juices in food ration (p<0,05), overuse of carbohydrates food (p<0,01), non-compliance with the rules of daily exposure to fresh air (p<0,01), drinking alcohol by school children (p<0,05) were established.

Застосування масажу при бронхо-легеневих захворюваннях у дітей

Fri, 01 Jan 2016 00:00:00 GMT

Назва: Застосування масажу при бронхо-легеневих захворюваннях у дітей Автори: Івасик, Наталія; Левицька, Людмила; Ivasik, Natalia; Levytska, Liudmyla Короткий огляд (реферат): У статті подано аналіз застосування масажу як засобу фізичної реабілітації в дітей із бронхо- легеневими захворюваннями. Основна мета масажу при бронхо- легеневих захворюваннях – урівноваження основних нервових процесів у ЦНС, покращення дренажної функції бронхів і всього дихального апарату, ліквідації бронхоспазму (за наявності), покращення вентиляції легень, нормалізація тонусу дихальних мʼязів, збільшення еластичності й рух- ливості грудної клітки, запобігання ускладненням, посилення дії медикаментозних засобів і збільшення періоду ремісії для хронічних захворювань. Мета статті – проаналізувати особливості застосування масажу в дітей при бронхо-легеневих захворюваннях. Методи дослідження – аналіз, узагальнення, систематизація та порівняння відомостей науково- методичної літератури з питань масажу при бронхо-легеневих за- хворюваннях. Лікувальний масаж застосовується на всіх етапах реабілітації дітей із бронхо-легене- вими захворюваннями. Методика масажу залежить від захворювання, його періоду й індивідуаль- них особливостей пацієнта. Перевагу надають методикам класичного та сегментарно-рефлекторного масажів, часто виконуючи їх у дренажному положенні. В усіх методиках наголошено на масажі грудної клітки чи легеневих меридіанах (при точковому масажі), проте проаналізовані методики відрізняються рекомендаціями щодо вихідних положень (сидячи, лежачи на спині, лежачи на животі, у дренажному положенні) та обʼємом поверхонь, які додатково до грудної клітки підлягають масажу (ділянки носа й носогубного трикутника; кінцівки; непрямого масажу діафрагми та серця). The article analyzes the use of massage as a mean of physical rehabilitation of children with bronchopulmonary diseases. The main purpose of massage during bronchopulmonary di- seases is to balance basic nervous processes in the central nervous system, to improve the drainage function of the bronchi and the entire respiratory system, to elimi- nate bronchospasm, to improve lungs’ ventilation, to normalize tone of respiratory muscles, to increase flexibility and mobility of the chest, to prevent complications, to perform enhancement of drugs and to increase remission period for chronic diseases. Purpose of the article – to analyze application features of massage in children with bronchopulmonary diseases. Methods of research – analysis, synthesis, systematization and comparison of data of scientific and methodical literature on massage at bronchopulmonary diseases. Therapeutic massage is used at all stages of rehabilitation of children with bronchopulmo- nary diseases. The technique of massage depends on the disease, its period and the individual patient. Preference is given to techniques of classical and segmental-reflex massage, often performing them in the drainage position. All methods highlighted chest massage or lung meridians massage (with acupressure), but analyzed methods have different recommendations for initial positions (sitting, lying on back, lying on stomach in the drainage position) and volume surfaces, in addition to the chest massage (nose and nasolabial triangle, limbs, indirect massage of the diaphragm and heart).

Smart Goal Setting in Physical Therapy

Fri, 01 Jan 2016 00:00:00 GMT

Назва: Smart Goal Setting in Physical Therapy Автори: Hertsyk, Andrii; Герцик, Андрій Короткий огляд (реферат): SMART format has been a common method of setting goals in the rehabilitation process. That is why the study of establishing SMART goals is included in the physical therapy curriculum. The experience demonstrates the need of simple and clear interpretation of SMART format to prepare physical therapists. Purpose. The purpose of this study was to analyze existing approaches of SMART goals formulations to choose one of the basic definitions of SMART format for educational needs and practice, and to offer a clear interpretation of selected definition. Method. Twenty different formulations of SMART format for general use and physical therapy were analyzed. The most common determinations have been identified and selected. Systemic analysis of definition combi- nations including links between them and the specific of physical therapy was performed. Results. In the selection of a SMART- format the following problems were identified, such as the large number of options, the repetition of the definitions based on their content, contradiction and inaccuracy and different inter- pretation of the same definitions.The main requirements of setting combination for SMART goals in the physical therapy were defined and the goal setting features were revealed. It is established, that the choice of definitions needs only in certain combinations based on the definitions interpretation and relationships between them. Systemic resources held by the physical therapist and the patient is defined to address the research objectives. An option of SMART format for use in physical therapy is justified. Conclusions. Students need to be taught to formulate the physical therapy goals in one option of the SMART goal format. The ideal format is impossible. The key questions for the correct goals setting are correct definition interpretation and accurate assessment of available resources. SMART-формат является распростра- ненным методом постановки целей в реабилитационном процессе. Именно поэтому изучение создания SMART- целей входит в учебную программу по физической реабилитации / терапии. Опыт показывает необходимость простой и понятной трактовки SMART-формата для подготовки фи- зических реабилитологов / терапевтов. Цель данного исследования – анализ существующих подходов к форму- лировке SMART-целей для выбора одного из основных определений SMART-формата для образовательных потребностей и практической деятель- ности, а также предложить четкое толкование выбранного определения. Методы. Проанализированы 20 ва- риантов формулировки SMART- формата для универсального примене- ния и физической реабилитации / тера- пии. Обнаружены и выделены распро- страненные определения. Выполнен системный анализ комбинаций опре- делений с учетом связей между ними и особенностей физической терапии. Результаты. В выборе SMART- формата выявлены следующие проб- лемы: большое количество вариантов, повторение определений по содержа- нию, противоречие и неточности, разная трактовка одинаковых опреде- лений. Установлены основные требования к комбинации определений для установления SMART-целей в фи- зической реабилитации / терапии и выявлены особенности постановки целей. Установлено, что выбор определений необходимо выполнять только в определенных комбинациях с учетом трактовки определений и связей между ними. Для решения зада- чи исследования определены систем- ные ресурсы, которыми обладают физический реабилитолог / терапевт и пациент. Обоснован вариант SMART- формата для применения в физической реабилитации / терапии. Выводы. Студентов целесообразно научить формулировать цели физической реабилитации / терапии в одном варианте SMART-формата. Не может быть идеального формата. Ключевыми вопросами для корректной постановки целей является правильная трактовка определений и точная оценка имеющихся ресурсов.

Стан сформованості мотивів студентів вищих навчальних закладів до рухової активності

Fri, 01 Jan 2016 00:00:00 GMT

Назва: Стан сформованості мотивів студентів вищих навчальних закладів до рухової активності Автори: Стасенко, Олексій; Stasenko, Оleksіy Короткий огляд (реферат): У статті проаналізовано науково- педагогічну та спеціальну методичну літературу з питань активізації студентів до рухової активності, тобто їх залучення до всіх видів фізкультурної діяльності в період навчання у вищому навчальному закладі. Розглянуто проблему формування мотивації студентів до рухової активності. На основі аналізу науково-методичних джерел та практичного досвіду роботи в навчальному закладі встановлено, що однією з найважливіших проблем організації та проведення ефективної фізкультурної діяльності у ВНЗ є формування зацікавленого ставлення студентів. Обґрунтовано, що у фізкультурній діяльності вищих навчальних закладів потрібно враховувати обʼєктивні й субʼєктивні фактори, для формування потреби до рухової активності, які детально визначені в роботі. Виявлено, що для підвищення рухової активності слід ураховувати такі умови, як цілеспрямоване формування в студентів соціальних й індивідуальних мотивів, що поєднують особисту зацікавленість і суспільно значущі цілі; присутність у змісті занять професійної спрямованості фізичного виховання студентів; підтримка тих, що є, і виявлення нових фізкультурно- спортивних інтересів студентської молоді; використання індивідуального, особистісно орієнтованого та диференційованого підходів тощо. Завдання роботи полягало у визначенні й обґрунтуванні найбільш вагомих мотивів до потреби в руховій активності студентів вищих навчальних закладів. У процесі проведеного дослідження визначено й обґрунтовано групи мотивів, які найбільш спонукають студентство до рухової активності (належності, оздоровчий, процесуальний, особистий, соціальний, спортивний, розважальний, естетичний і наслідування) та досліджено стан сформованості кожної з них. Виявлено, що найбільш сформованими мотивами до рухової активності в студентів, які розміщено за рангом, є такі: належності – 36,9 % (27), оздоровчий – 17,9 % (13), процесуальний – 10,9 % (8), особистий – 9,5 % (7), соціальний – 6,9 % (5), спортивний – 5,5 % (4), розважальний – 5,5 % (4), естетичний – 4,1 % (3), наслідування – 2,8 % (2). In the article the scientific and pedagogical and special methodological literature regarding the questions of activation of students to the motion activity are analyzed, that is attracting them to all kinds of sports activity in the period of studying in the institutions of higher education. The problem of formation of studentsʼ motivation to motion activity has been regarded. Based on the analysis of scientific and methodological sources and practical experience it has been revealed that one of the main problems of providing an adequate sports activity in the institute of higher education is the formation of students motivated attitude to this activity. It has been scientifically grounded that in the sports activity of higher educational institutions one should take into account objective and subjective factors for the formation to the need of motion activity, which are defined in detail in the work. It has been revealed that to increase motion activity, it is necessary to take into account the following conditions, namely: the purposeful formation of studentsʼ social and personal motives that combine personal interest and public interest objectives; presence of a professional orientation of physical education of students in the content of lessons; maintenance of those which are already present, and the identification of new sports interests of students; the use of individual, personal-oriented and differentiated approach, etc. The task of the work was to identify and ground the most considerable motives to the needs of motion activity of students of higher educational institutions. In the course of the conducted study there have been determined and substantiated some groups of motives that encourage students to motion activity most (belonging, health- improving, procedural, personal, social, sports, entertaining, aesthetic and inheritance). The condition of formation of each of them has been studied. It was determined that studentsʼ most generated motives to motion activity are the following, which are ranked as: belongings – 36,9 % (27), health-improving – 17,9 % (13), procedural – 10,9 % (8), personal – 9,5 % (7), social – 6,9 % (5), sports – 5,5 % (4), enter- taining – 5,5 % (4), the aesthetic – 4,1 % (3), inheritance – 2,8 % (2).