https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/4783 2026-04-09T17:45:22Z https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/4814 Назва: Застосування засобів наочності на уроках фізичної культури Автори: Захожий, Володимир; Мацкевич, Нінель; Zakhozhyi, Volodymyr; Mackiewicz, Nynel Короткий огляд (реферат): На всіх етапах розвитку суспільства школа розв’язує одне зі складних завдань – збагачує дітей певною системою знань, навчає використовувати їх на практиці. Перетворення, що відбуваються в освіті, потре-бують від учителя більше уваги приділяти розвитку мислення учнів, формуванню їхньої розумової діяльності, кінетичної та просторової уяви, а також забезпечити ефективне розв’язання завдань загального розвитку дитини, природних задатків і талантів. Відомими вченими, психологами і педагогами Г. Г. Воробйовим, А. Л. Люблінською, Т. П. Панченком та ін. проведено численні дослідження, які показали, що тільки активна діяльність самого школяра є запорукою його успішного розвитку. Відповідно до цього в школі змінився характер навчання. Дуже часто застосовуються наочні методи. Це має на меті збагачення й розширення безпосереднього чуттєвого досвіду учнів, розвиток спостережливості, пізнання конкретних властивостей фізичних рухів, предметів під час практичної діяльності та створення умов для переходу до абстрактного мислення, опори для самостійного навчання й систематизації навчального матеріалу. On all stages of society’s development school decides one of the most complicated tasks, it enriches children with specified systematic knowledge, learns to use these knowledge in practice. Transformations that are happening in education need a teacher to fix his attention to reasoning development of pupils, formation of their mental activity, kinetic and spatial imagination, and to secure an effective solving of tasks of general development of a child, his natural inclination and talents. Such famous scientists, psychologists and pedagogues as G. G. Vorobyev, A. L. Liublinskaya, T. P. Panchenko, etc. have conducted numerous studies that have shown that only active occupation of a pupil is guarantee of his successful development. According to this the character of studying at schools have changed. Very often the demonstrative methods are applied. This application has as its aim enrichment and broadening of direct perceptional experience, development of observancy, mastering of specific qualities of physical moves, subjects while the practical activity and creation of conditions for transferring to abstract thinking, support for independent studying and systematization of educational material. 2014-01-01T00:00:00Z https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/4813 Назва: Педагогічні погляди Януша Корчака щодо формування здорової особистості Автори: Єрмакова, Тетяна; Yermakova, Tatyana Короткий огляд (реферат): Проаналізовано творчу спадщину педагога. Визначено основні принципи виховання дітей за Я. Корчаком. Висвітлено особливі характеристики організації оздоровчого виховання дітей, принципи та шляхи формування в них здоров’я. Виявлено схожість педагогічних ідей педагога з ідеями В. Сухомлинського, який на практиці застосував принципи оздоровчого виховання дитини. Сучасні дослідники довели подібність концепції розвитку дитини Я. Корчака концепціям психологічного розвитку дітей відомих психологів. Знання психології дитини та її індивідуальність дали змогу педагогу обґрунтувати етапи діяльності дитини згідно з її віком. Створена Я. Корчаком педагогіка, у центрі якої – дитина, сприяла розвитку особистості в найкращому для неї напрямі. It was analyzed creative heritage of a pedagogue. It was defined the main principles of child rearing according to Janusz Korczak. It was highlighted the main characteristics of organization of health improvement of children and ways of formation of their health. It was discovered similarities of pedagogical ideas of the pedagogue with the ideas of V. Sukhomlynskyi who in practice applied the principles of health-improving education of a child. Modern scientists have proved the resemblance of development conception of a child by Janusz Korczak with conceptions of psychological development of famous psychologists. Knowledge of child psychology and his individuality will let a pedagogue to substantiate the stages of child’s activity according to his age. Created by Janusz Korczak pedagogy, in the center of which was a child, assisted in personality’s development in the best way. 2014-01-01T00:00:00Z https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/4812 Назва: Индивидуальная оценка состояния системы внешнего дыхания квалифицированных лыжников-гонщиков на этапе подготовки к высшим достижениям Автори: Ворфоломеева, Любовь; Смирнова, Зоя; Vorfolomeeva, Liubov; Smirnova, Zoya Короткий огляд (реферат): Исследуется функциональное состояние внешнего дыхания у квалифицированных лыжников-гонщиков. Определены основные функциональные показатели, которые частично отображают предпосылки дости-жение высокого спортивного результата в данном виде спорта. Основные показатели системы внешнего дыхания у квалифицированных лыжников-гонщиков не имеют статистически значимых отличий. Повышение функциональных возможностей дыхательного аппарата, целенаправленная тренировка его резервов является важным условием достижения высоких спортивных результатов и эффективности спортивной деятель-ности, в частности в лыжных гонках. It was conducted a study of functional condition of external respiration among qualified cross–country skiers. It was defined the main functional indices that partially reflect the preconditions of achievement of high sports result in this kind of sports. The main indices of external respiration system among qualified cross–country skiers don’t have statistically significant differences. Increasing of functional possibilities of respiratory apparatus, purposeful training of its reserves is an important condition of high sports results achieving and sports activities effectiveness, especially in cross–country skiing. 2014-01-01T00:00:00Z https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/4811 Назва: Засоби й методи профілактики травм серед студентів єдиноборців Автори: Войнаровський, Анатолій; Voinarovskiy, Anatoliy Короткий огляд (реферат): У статті розкрито засоби профілактики травм серед студентів, які займаються різними видами спор-тивного єдиноборства. Показано процес вивчення причин й обставин виникнення різних травм у групах єди-ноборств. Зроблено процентний аналіз травматизму по періодам підготовки студентів – спортсменів. Для профілактики спортивних травм показані заходи, які спрямовані на вдосконалення матеріально-технічного забезпечення під час занять єдиноборствами. In the article it is shown the means of prophylaxis of traumas among students who practice different kinds of martial arts. It was shown the process of studying the reasons and conditions of origin of traumas in groups of martial arts. It was conducted a percentage analysis of traumatism according to periods of students’ preparation. For prophylaxis of sports traumas it is necessary to take measures oriented at improvement of material and technical support at martial arts classes. 2014-01-01T00:00:00Z https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/4810 Назва: Хореографічний імпресіонізм як історична складова творчого підходу в художній гімнастиці Автори: Войнаровська, Ганна; Voinarovska, Hanna Короткий огляд (реферат): У статті розкрито етапи становлення художньої гімнастики, її перші кроки. Розкрито роль А. Дункан у створенні нового напряму (імпресіонізму) в балеті. Показано важливе значення в розвитку рухової гімнастики таких понять, як музика, пластика, хореографія. Одним із головних завдань, які потрібно розвʼязувати, є забезпечення в процесі підготовки більш тісного взаємозв’язку руху спортсменів із музикою й хореографічним образом. Для методичного виконання завдання підготовки спортсменів потрібно розвʼязати питання про технічну складову в художній гімнастиці, про реальні дати початку спеціалізованих занять і про критерії ефективності методики тренувань на перших етапах спеціалізації та її складу. In the article it was shown the stages of formation of rhythmic gymnastics, its first steps. It was revealed the role of A. Dunkan in creation of a new tendency (impressionism) in ballet. It was shown an important meaning in development of rhythmic gymnastics of such notions as music, plastique, choreography. One of the main problems that must be solved is securing of preparation of more close interconnection of athletes’ movements with music and choreographic character during preparation. For methodological solving of the problem of athletes’ preparation it is necessary to answer the question on technical component in rhythmic gymnastics, real dates of the beginning of specialized classes and criteria of effectiveness of methodology of trainings on the first stages of specialization and its content. 2014-01-01T00:00:00Z https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/4809 Назва: Військова підготовка в початкових школах Російської імперії наприкінці ХІХ–початку ХХ ст. Автори: Соколова, Наталія; Sokolova, Nataliya Короткий огляд (реферат): У статті здійснено загальний історичний огляд становлення й запровадження початкової військової підготовки як обов’язкової навчальної дисципліни в початкових школах Російської імперії. Наприкінці ХІХ ст. в початкових училищах та церковно-приходських школах введено новий предмет – гімнастику, яка зводилася до виконання учнями елементів стройової підготовки. З’ясовано, що, використовуючи приклад західноєвро-пейських країн, на початку ХХ ст. у початкових навчальних закладах упроваджено початкову військову підготовку, а також починають формуватися дитячі військові загони – «потішні полки». Установлено, що в цей час спостерігається мілітаризація фізичного виховання в шкільних установах усіх рівнів. In the article it was revealed the main stages of formation and development of initial military training as an obligatory educational discipline in elementary schools of the Russian Empire. At the end of 19th century in elementary schools and parish schools it was introduced a new subject – gymnastics that meant performing by pupils the elements of a marching drill. Using the example if Western European countries, at the beginning of 20th century in the schedule of elementary schools there appeared a new subject – elementary military training, except for that there started the formation of children’s military detachments – «Poteshny Regiments». It was determined that at this time it was happening militarization of physical education at school establishments of all levels. 2014-01-01T00:00:00Z https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/4808 Назва: Оптимизация структуры и содержания занятий фитнес-аэробикой оздоровительной направленности Автори: Шишкина, Елена; Shyshkina, Olena Короткий огляд (реферат): В данной статье проводится исследование, посвященное оптимизации структуры и содержания занятий фитнес-аэробикой с учетом психического состояния занимающихся женщин в разных фазах овариально-менструального цикла. Показано, что занятия по фитнес-аэробике должны проводиться с учетом задач для двух групп занимающихся: первая – это женщины, находящиеся в благоприятных (постменструальная и поству-аляторная) фазах, и вторая – в неблагоприятных (менструальная, овуляторная и постменструальная) фазах менструального цикла. Соответственно этим фазам, на занятиях применяются разные виды фитнес-аэро-бики. В благоприятных условиях – шейпинг, фанк-аэробика, степ-аэробика, соединение танца, бега и прыжков, а в неблагоприятных – калланетика, танцевальная аэробика, стретчинг и фитнес-йога. Задачами занятий для женщин, находящихся в разных фазах овариально-менструального цикла, являются улучшение физического и психического здоровья, повышение резистентности, настроения и формирование положительных качеств. In the following article the research is dedicated to structure optimization and content of fitness–aerobics classes taking into account psychological condition of women that are training in different phases of ovarian–menstrual cycle. It is shown that fitness–aerobics classes must be conducted taking into account tasks for two groups: the first group – women who are in postmenstrual and postovulatory phases, and the second group – in unfavorable (menstrual, ovulatory, postmenstrual) phases of a menstrual cycle. According to these phases different kinds of fitness–aerobics are used during the classes. Activities for the first group –shaping, funk–aerobics, step–aerobics, combination of dance, running and jumps, for the second group – callanetics, dance aerobics, stretching and fitness–yoga. It is considered that tasks of classes for women who are in different phases of ovarian–menstrual cycle are health and psychological condition improvement, increasing of resistance, mood and formation of positive qualities. 2014-01-01T00:00:00Z https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/4807 Назва: Влияние физических нагрузок на осанку спортсменов-туристов во время спортивных туристских категорийных горных походов Автори: Сергиенко, Константин; Бутенко, Галина; Шкура, Владимир Короткий огляд (реферат): Большие физические и психоэмоциональные нагрузки, которые испытывают спортсмены-туристы во время спортивных туристских категорийных походов, могут негативно влиять на состояние их осанки. Дви-жение с рюкзаком по различному рельефу с протяженными и локальными препятствиями требует от спор-тсменов выработанной правильной осанки, силы мышц спины и живота, умения поддерживать правильную осанку при нагрузках на спину. В статье представлены данные об особенностях изменения осанки туристов на протяжении спортивного туристского категорийного горного похода в зависимости от характера фи-зических нагрузок Huge physical and psycho–emotional loads that are undergone by athletes–tourists during sports touristic categorical mountain hikes may negatively influence their posture condition. Movement with a rucksack on different reliefs with extensive and local obstacles needs right posture formation, back and stomach muscles strength, ability to hold the right posture while back loading. In the article it was presented the information on tourists’ posture changes during sports tourists categorical mountain hike depending on the character of physical loads. 2014-01-01T00:00:00Z https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/4806 Назва: Повышение физической и функциональной подготовленности юных гребцов путем определения индивидуальных энергозатрат Автори: Римар, Юрий; Rimar, Yuriy Короткий огляд (реферат): В работе проанализировано использование современных методов планирования тренировочных занятий по академической гребле на этапе начальной подготовки спортсменов 12–13 лет. В плане оптимизации дози-ровки физических нагрузок, особенно на начальном этапе спортивной подготовки рассматривается направ-ление, в котором главный акцент делается на определение энергетических затрат организма на конкретное физическое нагрузки. Описана разработанная методика индивидуального планирования физических нагрузок. Установлено, что наиболее оптимальными для организма спортсмена будут расходы на мышечную деятель-ность в объеме 45 % от суточных затрат энергии. Отмечается улучшение физической подготовленности на основе экспериментальной программы планирование тренировочных занятий с расчетом энергозатрат орга-низма юных гребцов-академистов 12–13 лет на этапе начальной подготовки в рамках тренировочного занятия. In the article it was analyzed the usage of modern methods of planning of training classes in boar-racing on the stage of initial preparation of sportsmen aged 12–13. In the plan of optimization of physical loads dozing, especially on the initial stage of sports preparation there is considered an orientation in which the main emphasis is given to defining of power inputs of an organism on a specific physical load. It is described the developed methodology of individual planning of physical loads. It was defined that the best for organism of a sportsman are inputs for muscle activity in capacity of 45 % from daily power inputs. It is mark the improvement of physical preparation on the basis of experimental program of planning of training classes taking into account power inputs of organisms of young racers aged 12–13 on the stage of initial preparation within training classes. 2014-01-01T00:00:00Z https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/4805 Назва: Методика реалізації технології й педагогічних умов здоров’язбереження економіста Автори: Палічук, Юрій; Palichuk, Yuriy Короткий огляд (реферат): У статті розглянуто методику реалізації технології й педагогічних умов здоров’язбереження в освіт-ньому просторі економічного вищого навчального закладу. Організаційно-педагогічне забезпечення реалізації здоров’язберігальних технологій в освітньому процесі ВНЗ економічного профілю повинне бути побудоване з урахуванням комплексу педагогічних умов, представленого цільовою умовою – формуванням ціннісного ставлення до здоров’я; змістовою – валеологізацією змісту освіти та виховного процесу ВНЗ; технологічною – формуванням аксіологічного, гносеологічного, діяльнісного й вольового компонентів здоров’язбереження та компонентів готовності до здоров’язбереження (мотиваційний, когнітивно-пізнавальний, фізкультурно-оздоровчий, рефлексивно-корегувальний), а також валеопедагогічним моніторингом. The article examines the methodology of realization of technology and pedagogical conditions of health–saving in educational environment of a university of economics. Organizational and pedagogical securing of realization of health–saving technologies in educational process of universities of economic orientation must be built taking into account the complex of pedagogical conditions, presented by a target condition – formation of axiological, gnosiological, activity and volitional components of health–saving and components of readiness for health–saving (motivational, cognitive–educational, physical cultural and health–saving, reflexive and corrective), and valueological and pedagogical monitoring. 2014-01-01T00:00:00Z