https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/2638 2026-04-04T18:57:22Z https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/4777 Назва: Навчання здоров’язбереження – основа сучасної системи фізичного виховання студентів Автори: Завидівська, Наталія; Zavydivskaya, Nataliya Короткий огляд (реферат): У статті розкрито зміст та сутність інноваційної методичної системи здоров’язбережувального навчання студентів, створеної на засадах фундаменталізації фізкультурно-оздоровчої освіти. Висвітлено зміст цієї технології та окреслено перспективи її використання. Обґрунтовано необхідність міждисциплінарних зв’язків у системі фізкультурно-оздоровчої освіти студентів вищих навчальних закладів. Факторний аналіз отриманих після експерименту даних засвідчує, що всі компоненти фізкультурної освіченості в студентів ЕГ, за даними їхньої самооцінки, вищі, ніж у КГ. Найбільш сформованим у них можна вважати мотиваційно-діяльнісний компонент (65,3 %), на другому місці – теоретико-методичний (56,5 %), третю позицію займає культуроло-гічний (52,2 %), четверту – когнітивний (47,8 %), на останній позиції – психофізіологічний компонент (43,5 %). Статистико-ймовірнісний аналіз отриманих даних на формувальному й контрольному етапах педагогічного експе-рименту підтверджує їх репрезентативність та достовірність і вказує на позитивний вплив педагогічної здоров’язбережувальної технології навчання: усі показники в студентів експериментальної групи вищі, ніж у контрольній, що є прямим підтвердженням її ефективності та продуктивності. In the article it was revealed content and essence of innovation and methodological system of health protection studying of students created on bases of fundamentalization of physical culture and health care education. It was presented content of this technology and described the perspectives of its usage. It was grounded the necessity of inter-disciplinary connections in the system of physical culture and health care education of students of higher educational establishments. Factor analysis of received data of the experiment shows that all the components of physical education erudition of students of experimental group according to data of their self-estimation is higher than among students of control group. The best formed components among students are motivational-functioning (65,3 %), the second place has theoretical and methodological component (56,5 %), the third place – culturological (52,2 5), the fourth place – cognitive (47,8 %), the last place – psychophysiological component (43,5 %). Statistical and probabilistic analysis of received data on formation and control stages of pedagogical experiment proves there representativeness and trustworthiness and points at positive influence of pedagogical health-saving technology of education: all indices of students from the experimental group are higher than among students from control group and this is a proof of effectiveness and productivity. 2013-01-01T00:00:00Z https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/4776 Назва: Методика тренування скороходів у низькогір’ї в змагальний період Автори: Яловик, Володимир; Олещук, Володимир; Трофимович, Оксана; Yalovyk, Volodymyr; Oleshchuk, Volodymyr; Trofymovych, Oksana Короткий огляд (реферат): Досягнення високих результатів у спортивний ходьбі залежить від правильної методики тренувального процесу, а в умовах низькогір’я це має свої особливості. Найбільш важливим фактором є оптимальні співвідно-шення обсягу та інтенсивності тренувальних навантажень, правильне планування засобів і методів трену-вання, структури тренувального заняття. Характеризуючи обсяг та інтенсивність тренувальних наванта-жень в умовах низькогір’я, слід зупинятися на проблемі щодо використання певних методів і засобів тренування скороходів. Завдання дослідження – визначити обсяг, інтенсивність та оптимальні тренувальні навантаження в тижневому мікроциклі для скороходів в умовах низькогір’я. У статті висвітлено методику побудови тренувального процесу жінок, які займаються спортивною ходьбою. Тренувальний процес в умовах низькогір’я складався з трьох етапів: перший – адаптаційний, який становив п’ять днів; другий – форму-вальний, шість днів; третій – ударний, сім днів. На кожному етапі змінювались обсяг, інтенсивність навантажень, засоби й методи тренування. Щоденні тренувальні навантаження виконувалися з певною інтенсивністю, у визначених зонах потужності та відсотковому співвідношенні від ЧСС. При побудові тренувальних навантажень ураховувалися показники реакції серцево-судинної системи спортсменів на різних етапах перебування в умовах низькогір’я. Achievement of high results in race walking depends upon proper methods of the training process, and in low mountains it has its own peculiarities. The most important factors are the optimal ratio of volume and intensity of training loads, proper planning of means and methods of training, structure of training hours. While characterizing volume and intensity of training loads in low mountains it’s necessary to dwell on the problem of using certain methods and means of training race walkers. Research objectives – to determine amount, intensity and optimal training load within a weekly micro-cycle for race walkers in low mountains. The article deals with the methods of the formation of training process of women going in for race walking. The training process in low mountains consists of three stages: the first stage – adaptive, lasts five days, the second stage – forming, lasts six days, and the third stage – accentual, lasts seven days. During each stage volume, intensity of activities, means and training methods change. Daily training loads are performed with certain intensity, in certain areas of power and the percentage ratio of heart rate. While formation of training loads the indicators of cardio-vascular system of athletes at various stages of their location in low mountains were taken into account. 2013-01-01T00:00:00Z https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/4775 Назва: Координаційна готовність студентів до засвоєння рухових навичок Автори: Яловик, Антон; Yalovyk, Anton Короткий огляд (реферат): Координація – уміння погоджувати рухи різних частин тіла. Окремі елементи руху з’єднуються в єдину рухову дію, яка виконується вільно, ощадливо, ненапружено, пластично, чітко. У процесі занять фізичною культурою студенти опановують легкоатлетичні, гімнастичні, спортивно-ігрові та інші вправи. Без достат-ньо розвинутої, координації важко досягти бажаних результатів у вивченні та освоєнні нових рухових вправ, оскільки координована людина набагато швидше опановує нові рухи й здатна до їх швидкої перебудови. Висо-кий ступінь розвитку координації рухів позитивно впливає на освоєння нових рухових навичок. Для визначення координаційних можливостей студентів використовували такі тести. Перший (“Стрибки з надбавками”) тест описано Л. П. Сергієнком (2001), В. П. Озеровим (2002). Другий (“Оцінка дистанції 7 метрів у ходьбі”) тест описав В. В. Клименко (2007) Coordination is an ability to coordinate moves of different body parts. Separate elements of moves are connected into a single moving act, is performed naturally, economically, non-tensely, rhythmically, clear. In the process of practicing at the classes of physical culture students master track-and-field, gymnastic, sports-playing and other exercises. Without developed, to some extent, coordination is hard to achieve desirable results in studying and mastering of new motor exercises. Coordinate person masters new moves much quicker and can easily change them. High level of development of moves coordination influences positively mastering new motor skills. For defining of coordinating abilities of students it was used the following tests: “Jumps with extras” (test described by L. P. Sergiyenko (2001), V. P. Ozerovyi (2002)), “Rating of 7 meter distances in walking” (test described by V. V. Klymenko (2007)). 2013-01-01T00:00:00Z https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/4774 Назва: Застосування методу колового тренування для розвитку фунціональної підготовки боксерів Автори: Валькевич, Олександр; Valkevych, Aleksndr Короткий огляд (реферат): У статті проаналізовано структуру колового тренування боксерів та вивчення особливостей засто-сування колового тренування боксерів у підготовчий період. Результати дослідження засвідчили, що боксери в кінці експерименту краще переносять швидкісно-силові навантаження, ніж на початку, відновлення боксерів відбувається набагато швидше. На початку експерименту середній показник ЧСС у спуртах на мішках становить 182 уд/хв, тоді як у кінці він дорівнює 179,8 уд/хв. У стрибках на скакалці середній показник ЧСС на початку експерименту становить 176,3, а в кінці – 170,0 уд/хв. “Бій із тінню” – середній показник ЧСС на по-чатку експерименту становить 175,4 уд/хв, у кінці – 167,8 уд/хв. У вільній роботі на мішках середній показник ЧСС становить на початку експерименту 188,8, у кінці – 173,1 уд/хв. In the paper it was analyzed the structure of circular training of boxers and studied peculiarities of applying of circular training of boxers during a preparatory period. Results of the study has shown that boxers at the end of the experiment better tolerate power-speed loads than at the beginning of the experiment, boxers recovery is much faster. At the beginning of the experiment the average heart rate in spurt on bags is 182 beats/min, whereas at the end of the experiment, this index is 179,8 beats/min. Jump rope average heart rate at the beginning of the experiment is 176,3, and at the end of the experiment this index is 170,0 beats/min. “Shadowboxing” – average heart rate at the beginning of the experiment is 175,4 beats/min, at the end of the experiment, the index is 167,8 beats/min. In a free paper bags on the average heart rate at the beginning of the experiment is 188,8, while the heart rate at the end of the experiment is 173,1 beats/min. 2013-01-01T00:00:00Z https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/4773 Назва: Оптимальне поєднання навантажень у підготовчому періоді річного макроциклу кваліфікованих гандболістів Автори: Тищенко, Валерія; Tyshchenko, Valeriya Короткий огляд (реферат): Тренувальні навантаження визначаються характером вправ, інтенсивністю роботи при їх виконанні, обсягом роботи, тривалістю й характером інтервалів відпочинку між окремими вправами. Співвідношення цих компонентів у тренувальних навантаженнях визначають величину та спрямованість їх впливу на організм спортсмена і як підсумок – змагальну діяльність. Завдання дослідження – установити рівень функціональної підготовленості кваліфікованих гандболістів та визначити оптимальне поєднання навантажень різної спрямованості в підготовчому періоді річного макроциклу кваліфікованих гандболістів. У дослідженні взяли участь гравці чоловічої гандбольної команди “ЗТР” (n=22) 18–31 рр. Кваліфікація спортсменів: кандидат у майстри спорту України – три особи, майстер спорту – 17, МСМК – дві особи. Дослідження тривало протя-гом двох річних макроциклів підготовки й дало змогу виявити основні тенденції динаміки окремих аспектів підготовленості кваліфікованих гандболістів. Розроблено розподіл навантажень різної спрямованості в підго-товчому періоді річного макроциклу. Рекомендовано мінімізувати навантаження гліколітичного спрямування. Training loads determined by the nature of exercise, intensity of work that are executed, amount of work, duration and character of the rest of intervals between individual exercises. Ratio of these components in training loads determines the magnitude and direction of their impact on sportsmen's bodies and, as a result, competitive activity. Research objectives: set the level of functional training of qualified handball player and determine the optimal combination of loads of different directions in preparatory period of macro-cycle. In the survey participated handball male players “ZTR” (n=22) aged 18–31. Qualification of sportsmen: CMS – 3 persons, MS – 17 people, MSIC – 2 people. The survey lasted for two macro-cycles of preparation and allowed us to reveal the basic trends in separate aspects preparedness by qualified handball players. It was developed the distribution of loads of various orientations in the preparatory period of an annual macro-cycle. It is recommended to minimize the load of glycolytic orientation. 2013-01-01T00:00:00Z https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/4772 Назва: Порівняльна характеристика фізичної підготовленості студентів під впливом спортивно спрямованого навчання волейболу Автори: Цись, Дмитро; Tsis, Dmitriy Короткий огляд (реферат): Здійснено аналіз наукових досліджень, присвячених проблемі підвищення фізичної підготовленості сту-дентської молоді у вищих навчальних закладах за допомогою спортивно спрямованого навчання. Проведено дослідження силових показників фізичної підготовленості студентів (станова сила, силова витривалість – згинання, розгинання рук із положення лежачи, утримання кута у висі) зі студентами старших курсів. За ре-зультатами досліджуваних показників відбувся певний приріст результатів. Так, приріст показників на кінець експерименту в експериментальній групі був більший, ніж у контрольній (станової сили – на 5,07 %, згинання-розгинання рук в упорі – на 14,38 %, утримання кута у висі – на 1,7 %). Це дає можливість стверджувати про ефективність упровадження в навчальний процес занять зі спортивною спрямованістю. It was conducted the analysis of scientific studies dedicated to the problem of increasing of physical preparedness of student youth in higher educational establishments with the help of sports oriented education. It was conducted a research of power indices of physical preparedness of students (vital power, power endurance – bending and unbending of arms from a lying position, holding of half lever position in suspension) with students of senior classes. According to results of studies indices there occurred a particular growth of results. So, growth of results by the end of an experiment in an experimental group was higher than in a control group (class power – on 5,07 %, bending and unbending of arms – on 14,38 %, holding of half lever position in suspension – on 1,7 %). The following information lets us claim about the effectiveness of implementing into educational process classes with sports orientation. 2013-01-01T00:00:00Z https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/4771 Назва: Історико-філософський аспект визначення поняття саморозвитку особистості Автори: Терещук, Вікторія; Tereshchuk, Viktoriya Короткий огляд (реферат): Розглянуто проблему саморозвитку особистості в її історико-філософському аспекті. Охарактеризовано основні історичні етапи, а також проаналізовано праці вчених різних епох, присвячені проблемі саморозвитку особистості. Виділено тенденції дослідження проблеми особистісного саморозвитку людини на кожному історичному етапі. Визначено, що велике значення для саморозвитку особистості мають такі процеси, як самопізнання, самосвідомість, пізнавальна активність, самоаналіз, саморефлексія, самовизначення. It was considered the problem of self–development of personality in its historical and philosophical aspect. It was characterized the main historical stages and analyzed the works of scientists of different ages that are dedicated to the problem of self–development of personality. It was singled out the tendencies of studying of the problem of human personal self–development on each historical stage. It was defined that huge meaning for personality self–development have such processes as self–actualization, self-consciousness, cognitive activity, self–analyses, self-reflection, self–definition. 2013-01-01T00:00:00Z https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/4770 Назва: Обґрунтування умов вивчення й упровадження досвіду провідних країн світу в практику роботи вищих навчальних закладів України Автори: Танько, Євгенія; Tanko, Yevgeniya Короткий огляд (реферат): У статті досліджено проблеми розвитку вищої освіти в контексті міжнародної співпраці. Обґрунто-вано умови необхідності вивчення й поширення досвіду провідних країн світу, зокрема Великобританії, у галузі вищої освіти для забезпечення сталого розвитку ВНЗ України. До таких умов віднесено інноваційну освітню політику, інтеграцію в європейський освітній і науковий простір, нове соціальне замовлення суспільства щодо підготовки фахівців у ВНЗ, гуманізацію навчального процесу, забезпечення якості освіти. The article is dedicated to the problems of development of higher education in the context of international cooperation. It was grounded the conditions of necessity of studying and dissemination of experience of the leading countries of the world, especially Great Britain, in the sphere of higher education for guaranteeing of stable development of higher educational establishements of Ukraine. Such conditions are the following: innovative educational politics, integration into European educational and scientific space, new social order of society in preparation of specialists for higher educational establishments, humanization of educational process, providing of quality of education. 2013-01-01T00:00:00Z https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/4769 Назва: Теоретико-методичні основи засобів народної фізичної культури Автори: Cмаль, Ярослав; Smal, Yaroslav Короткий огляд (реферат): Для України як незалежної держави непересічного значення набувають проблеми формування національної системи освіти та виховання дітей. Національна система виховання не буде ефективною без розв’язання проблеми фізичного виховання, яке ґрунтується на традиціях української народної фізичної культури. Народна фізична культура – невід’ємна складова частини загальної культури нації. Саме тому дослідження традицій української народної фізичної культури повинно допомогти вивчити змінність її форм, засобів та методів, пов’язаних зі зміною соціально-економічних чинників розвитку суспільства й створити передумови для поповнення сучасної теорії та практики фізичного виховання адекватними елементами народної фізичної культури. У статті здійснено аналіз основних концептуальних підходів щодо застосування засобів народної фізичної культури у фізичному вихованні дітей старшого дошкільного віку. Узагальнено теоретико-методичні основи зазначених засобів, систематизовано різноманітність народних фізичних вправ, рухливих ігор, розваг, забав. For Ukraine as an independent country non-governmental meaning have problems of formation of national educational system and education of children. For its turn, the national system of education won’t be effective without solving a problem of physical culture that is based on the traditions of Ukrainian national physical culture. National physical culture is an integral component of general culture of the nation. That is why studying of traditional Ukrainian national physical culture must help in studying of changeability of its forms, means and methods that are connected with changes of social and economic factors of society development and to create preconditions for completion of modern theory and practices of physical education by means of adequate elements of national physical culture. In the article it was analyzed the main conceptual approaches concerning applying of means of national physical culture in physical education of children of senior preschool age. It was generalized theoretical and methodological basis of the defined means, systematized different national physical exercises, active games, entertainment, amusements. 2013-01-01T00:00:00Z https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/4768 Назва: Особливості фізичного розвитку юних футболістів 11–17 років Автори: Романюк, Віктор; Romanyuk, Viktor Короткий огляд (реферат): Досліджено тотальні розміри тіла юних футболістів. Установлено, що фізичний розвиток юних футбо-лістів безпосередньо залежить від спортивного стажу: зі збільшенням спортивного стажу спостерігається більш вагома різниця між показниками, порівняно з нетренованими однолітками. Довжина тіла й діаметр таза є генетично детермінованими та мало змінюються під впливом занять футболом. Найбільші темпи при-росту показників фізичного розвитку в юних футболістів виявлено в 14, 15 і 17 років. Передбачено розробити вікові моделі основних показників фізичного розвитку для юних футболістів з урахуванням їх амплуа. It was studied total body sizes of young football players. it was found out that physical development of young football players is directly related to their sports experience – with an increase of sports experience it is observed a significant difference between performance in comparison with untrained peers. Body length and diameter of pelvis is genetically determined and changes a little bit under the influence of football practicing. The highest growth rate of physical development indices among young football players is observed at the age of 14, 15 and 17. It is expected to develop age-related patterns of key indices of the physical development of young football players taking into account their specialization. 2013-01-01T00:00:00Z