DSpace Зібрання:

How Poetry is Translated...

2018-11-06T00:00:00Z

Назва: How Poetry is Translated... Автори: Shmiher, Taras Короткий огляд (реферат): REVIEW: HOW POETRY IS TRANSLATED… James W. Underhill. Voice and Versification in Translating Poems. Ottawa: University of Ottawa Press, 2016. xiii, 333 p.

Interrelationships of Personal Values: A Moderated Mediation Analysis Based on Gender and Age

2018-11-06T00:00:00Z

Назва: Interrelationships of Personal Values: A Moderated Mediation Analysis Based on Gender and Age Автори: Romanyuk, Lyudmyla; Романюк, Людмила Короткий огляд (реферат): The present study describes ten personal values expressed by men and women from two countries, and it explores the relationships between two opposing values, Achievement and Benevolence, specifying Stimulation as a mediator between them. It is further explored whether such a mediation model could be further qualified by age and Gender as moderators. The 40-item Portraits Values Questionnaire (PVQ), measuring ten basic values, was administered to 1,000 young adults from two countries. Hierarchical regression methods were applied to examine mediation and moderation mechanisms.Minor gender and country differences emerged for some of the ten basic values. An indirect relationship among the three selected values was identified. Stimulation was found to operate as a mediator between achievement and benevolence. A conditional process model was established with Gender moderating the Achievement – Stimulation path (men had a steeper slope than women), whereas age moderated the Stimulation – Benevolence path (younger individuals had a steeper slope than older ones). Gender also moderated the Achievement – Benevolence path (men had a steeper slope than women). For men, the association between achievement and stimulation was stronger than for women. For the younger persons, the association between stimulation and benevolence was stronger than for older ones. For women, the level of benevolence was independent of their achievement level. The present analyses shed new light on indirect and differential associations among personal values, adding a novel perspective to research on cognitive mechanisms involved in the ten basic values’ becoming. Дослідження описує десять особистих цінностей, виражених чоловіками та жінками з двох країн, а також взаємозв’язок між двома протилежними цінностями: досягненням і доброзичливістю, визначаючи стимуляцію як медіатора між ними. Автор з’ясовує, чи може така модель медіації ще більше кваліфікуватись за віком та гендером як модераторами. Для вимірювання десяти основних цінностей 1000 молодих людей із двох країн використано Опитувальник портретів цінностей із 40 пунктів (PVQ). Для перевірки механізмів медіації та модерації застосовано ієрархічні регресійні методи. Менші гендерні та національні відмінності виникли за деякими з десяти основних цінностей. Виявлено непрямий зв’язок між трьома вибраними цінностями. Установлено, що стимуляція діє як медіатор між досягненнями та доброзичливістю. Модель умовного процесу була встановлена з гендером, що моделювала зв’язки досягнення–стимуляція (чоловіки мали міцніші звязки, ніж жінки), тоді як вік модерував шлях стимуляції–доброзичливості (у молодших людей виявлено міцніший зв’язок, ніж у старших). Гендер також моделював зв’язок досягнення–доброзичливість (чоловіки мали міцніші зв’язки, ніж жінки). Для чоловіків зв’язок між досягненням та стимуляцією був більш значущий, ніж для жінок. Для молодших людей зв’язок між стимуляцією та доброзичливістю був більш значущий, ніж для старших. Для жінок рівень доброзичливості виявився незалежним від рівня досягнень. Здійснений аналіз проливає нове світло на непрямі та диференційовані асоціації серед особистих цінностей, додаючи нову перспективу для дослідження когнітивних механізмів, задіяних у становленні десяти основних цінностей.

Deep Learning and Competition in Psycholinguistic Research

2018-11-05T00:00:00Z

Назва: Deep Learning and Competition in Psycholinguistic Research Автори: Taraban, Roman; Тарабань, Роман; Marshall, Philip H.; Маршал, Філіп Х. Короткий огляд (реферат): MacWhinney, Bates, and colleagues developed the Competition Model in the 1980s as an alternate to Chomskyan models that encapsulate syntax as a special-purpose module. The Competition Model adopted the functional perspective that language serves communicative goals and functions. In contrast to the premise that knowledge of language is innate, the Competition model asserts that language is learned and processed through general cognitive mechanisms that identify and weight phonological, morphological, syntactic, and semantic cues in the language experiences of the learner. These weighted cues guide the language user in the comprehension and production of language forms. The present article provides background on the Competition Model, describes machine simulations of linguistic competition, and extends the principles of the Competition Model to new machine models and applications through deep learning networks.Б. МакВінні, Е. Бейтс разом із колегами розробили модель конкуренції в 1980-х роках як альтернативу моделям Н. Чамського, які містять синтаксис як спеціальний модуль. Модель конкуренції започаткувала функціональну перспективу, відповідно до якої мова слугує комунікативній меті та функціям. На відміну від положення про те, що знання мови – вроджене, модель конкуренції постулює, що мова вивчається й обробляється за допомогою загальних когнітивних механізмів, які ідентифікують та «взважують» фонологічні, морфологічні, синтаксичні та семантичні сигнали в мовному досвіді суб’єкта навчання. Ці сигнали скеровують користувача мови до розуміння та породження мовних форм. Цю статтю присвячено опису основ моделі конкуренції, машинного моделювання мовної конкуренції. Автори спробували поширити принципи конкурентної моделі на нові машинні моделі та додатки за допомогою мереж поглибленого навчання.

Beyond Recursion: Critique of Hauser, Chomsky, and Fitch

2018-11-05T00:00:00Z

Назва: Beyond Recursion: Critique of Hauser, Chomsky, and Fitch Автори: Taraban, Roman; Тарабань, Роман; Bandara, Achintha; Бандара, Ахінта Короткий огляд (реферат): In 2002, Hauser, Chomsky, and Fitch published an article in which they introduced a distinction between properties of language that are exclusively part of human communication (i.e., the FLN) and those properties that might be shared with other species (i.e., the FLB). The sole property proposed for the FLN was recursion. Hauser et al. provided evidence for their position based on issues of evolution. The question of the required properties of human language is central to developing theories of language processing and acquisition. In the present critique of Hauser et al. we consider two examples from non-English languages that argue against the suggestion that recursion is the sole property within the human language faculty. These are i) agreement of inflectional morphemes across sentence constructions, and ii) synthetic one-word constructions. У 2002 році М. Гаузер, Н. Чамський та В. Т. Фітч опублікували статтю, в якій вони продемонстрували відмінність між властивостями мови, які є виключно частиною людського спілкування (FLN), та тими властивостями, які можуть бути спільними з іншими видами (FLB). Єдиною властивістю, запропонованою для FLN, була рекурсія. Гаузер та колеги у своїй позиції відштовхувалися від еволюційних засад. Питання про набуті властивості природної мови – центральне в розробці теорій обробки та оволодіння мови. У цій праці-критиці Гаузера та колег ми пропонуємо два приклади з неанглійської мови, які заперечують те, що рекурсія – єдина властивість мовної здатності людини. Ці приклади включають: 1) узгодження морфем у всіх конструкціях речень, та 2) синтетичні однослівні конструкції.

Maternity and Time: The Perception of Time from Mothers During the 1st Year After Birth According to Titles in Bulgarian Internet Discussion

2018-11-05T00:00:00Z

Назва: Maternity and Time: The Perception of Time from Mothers During the 1st Year After Birth According to Titles in Bulgarian Internet Discussion Автори: Todorova, Bilyana; Тодорова, Біляна Короткий огляд (реферат): The aim of the paper is to present the perception of time of the women who have babies less than 12 months old through observation on some titles of so-called annual topics in the largest Bulgarian forum platform - bg-mamma. Using qualitative and quantitative methods, the study includes the investigation of time indicators preferred by the forum users in the excerpted 50 threads. Attention is drawn to the presence of subjective/objective time markers as well as of linear/cyclic ones. Furthermore, excerpted words and phrases indicating time have been studied having in mind that time is often metaphorically represented. The investigation also reveals the most important events in the mother's life as expressed by the titles of the topics. It seems to the researcher that in the first year of maternity women perceive the time in a very specific way – they put the baby growth as a measure and the objective time marks only disclose the changing baby world. It is also interesting that some traditional holidays become very important as well as the rituals connected to them. Мета статті – представити сприйняття категорії часу жінками, які мають немовлят менше року, за допомогою досліджень назв так званих «Щорічних тем» на найбільшій платформі болгарських форумів – bg-mamma. На основі якісного та кількісного аналізу дослідження охопило 50 індикаторів часу, яким віддають перевагу користувачі зазначених форумів. Автор звертає увагу на наявність об’єктивних та суб’єктивних часових маркерів, а також таких, які представляють час лінійно або циклічно. Ідеться також про вибір мовних одиниць, що є маркерами часу, зважаючи на те, що часто час представлено метафорично. На основі дослідженого матеріалу простежено найважливіші події в житті матері за назвами тем. Результати засвідчили, що протягом першого року материнства жінки сприймають час дуже специфічно – як етапи росту їхньої дитини. Об’єктивні маркери часу розкривають світ дитини, яка розвивається. Цікавим видається також сприйняття традиційних свят та ритуалів, що набувають у зв’язку з цим особливого значення.

Turkish Children in Germany Learning Grammatical Categories in Turkish as a Mother Tongue

2018-11-05T00:00:00Z

Назва: Turkish Children in Germany Learning Grammatical Categories in Turkish as a Mother Tongue Автори: Kyuchukov, Hristo; Кючуков, Хрісто,; Giray, Bariş; Гірай, Баріш Короткий огляд (реферат): The paper presents and discusses findings from a recent empirical study involving 40 Turkish children aged between 4 and 6 years attending two kindergartens in Berlin in the districts of Wedding and Neukölln. They were tested for their knowledge and comprehension of different grammatical categories in Turkish. Children from Wedding were found to be much better in their knowledge of the grammatical categories in their mother tongue. The differences are statistically significant F (1.32) = 6.6258, p = 0.01488 (p< 0.05). The children from the kindergarten in Neukölln demonstrated lower results in Turkish grammar comprehension and thus their achieved literacy in L1.У статті йдеться про результати останнього дослідження із залученням 40 турецьких дітей віком від 4 до 6 років, які відвідують два дитячі садочки в Берліні в районах Веддинг та Нойкьольн. Дітей тестували щодо їхнього знання та розуміння різних граматичних категорій турецької мови. Як з’ясувалося, досліджувані з району Веддинг набагато краще знали граматичні категорії рідної мови. Відмінності були статистично значущими F (1.32) = 6.6258, p = 0.01488 (p< 0.05). На противагу, діти із садочку району Нойкьольн продемонстрували гірші результати розуміння граматики турецької, а відтак, гірші показники грамотності рідної мови.

Вербальне насилля: між насильством і безсиллям

2018-11-05T00:00:00Z

Назва: Вербальне насилля: між насильством і безсиллям Автори: Гаврилів, Оксана; Havryliv, Oksana Короткий огляд (реферат): In this article a clear line between two terms “verbal aggression” vs. “verbal violence” is drawn. Based on the results of survey case studies held by the author “verbal aggression” is viewed as a complex linguistic phenomenon. Both intentions aimed at humiliation of the addressee (then verbal aggression equals to verbal violence), and intentions that are not aimed at verbal violence called “efficient” may lie at the core of the phenomenon. The “productive” functions of verbal aggression, emphasized in the field of psychology, are not sufficiently studied from linguistic perspective. Special attention in the article is given to the relation of verbal and physical aggression. Based on the theory of speech acts and the theory of performativity we view language as an action and distinguish two possibilities of aggressive speech acts: the one that is aimed at violence and the non-violent one. In the former case it is language of violence as a separate and independent form of violence.У статті здійснено диференціацію понять «вербальна агресія» – «вербальне насильство», які дотепер розглядалися синонімічно не лише філософами мови, а й мовознавцями. Виділено спектр функцій вербальної агресії від комунікативної інтенції «образа, приниження» до жартівливого, лаудативного вживання (фіктивна вербальна агресія). Висунуто гіпотезу про комплексність комунікативних інтенцій, які лежать в основі вербальноагресивних актів і вирішальну роль катартичної функції. Результати дослідження підтвердили нашу гіпотезу про комплексний характер вербальної агресії, який виявляється в поліфункціональності і домінуванні катартичної функції. Емпіричну основу творять усні і письмові опитування мешканців м. Відень (Австрія). Загалом опитано 386 осіб різного віку, соціального стану і в однаковій кількості представників обох статей.

A Neurocognitive Perspective on Language Acquisition in Ullman’s DP Model

2018-11-05T00:00:00Z

Назва: A Neurocognitive Perspective on Language Acquisition in Ullman’s DP Model Автори: Gotseva, Mariana; Готцева, Маріана Короткий огляд (реферат): In the last few decades, the studies in second language acquisition have not answered the question what mechanisms a human’s brain uses to make acquisition of language(s) possible. A neurocognitive model which tries to address SLA from such a perspective was suggested by Ullman (2005; 2015), according to which, “both first and second languages are acquired and processed by well-studied brain systems that are known to subserve particular nonlanguage functions” (Ullman, 2005:141). The brain systems in question have analogous roles in their language and nonlanguage functions. This article is meant to critically analyse the suggested DP model within the context of neurocognitive studies of L2; and evaluate its contribution to the field of SLA studies. Упродовж останніх декількох десятиліть дослідники в галузі оволодіння мови не спромоглися знайти відповідь на питання, які ж саме механізми людського мозку залучені під час оволодіння мови. Однією з нейрокогнітивних моделей, спрямованих на з’ясування питання оволодіння другої мови (SLA), слугує модель Ульмана (2005; 2015), згідно з якою «під час оволодіння та обробки і першої, і другої мови залучені добре вивчені системи мозку, що виконують також функції, не пов’язані з мовою» (Ullman, 2005:141). Зазначені системи здатні виконувати подібні мовні та немовні функції. Стаття має за мету критично проаналізувати запропоновану модель у контексті нейрокогнітивних досліджень другої мови, а також оцінити її внесок до галузі досліджень питання оволодіння другої мови (SLA).

Linguistic Manipulative Techniques in Advertising Slogans of Fast Food Restaurants

2018-11-02T00:00:00Z

Назва: Linguistic Manipulative Techniques in Advertising Slogans of Fast Food Restaurants Автори: Dobzhanska-Knight, Nataliia; Добжанська-Найт, Найт; Voitko, Khrystyna; Войтко, Христина Короткий огляд (реферат): The article deals with the notion of manipulation in advertising slogans of fast food restaurants. It focuses on techniques and means of language influence on the recipient. The article shows results of the study of 239 advertising slogans of fast food restaurants in English-speaking countries (a total number of 104 companies). Different language patterns which are used in advertising slogans and aimed at persuasion of customers on the subconscious level, are defined and analyzed; among them the most numerous are language patterns which create statements with distortions, deletions, and generalizations manifesting themselves in a variety of forms. The research also describes manipulative language patterns specifically related to advertising, such as unique selling proposition or life values. The authors also show quantitative proportions of the use of each pattern, as well as patterns used by the most successful and less successful restaurants. The most frequent of the manipulative language patterns are lost performatives, mind reading, and comparisons. The techniques of life values, mind reading, and antithesis are more common in advertising slogans of top restaurants compared to less popular ones. Individual slogans frequently manifest the use of more than one linguistic pattern of manipulation. У статті досліджено поняття маніпуляції в рекламних слоганах ресторанів фаст-фуду. Зосереджено увагу на засобах та методах мовного впливу на реципієнта. Праця показує результати дослідження 239 рекламних слоганів ресторанів фаст-фуду в англомовних країнах (всього 104 компанії). Розглянуто особливості мовних шаблонів, які часто використовуються для підсвідомого впливу на клієнтів, серед них найчисленнішими є лінгвальні засоби – твердження із впливом на підсвідомість, що містять викривлення, узагальнення та упущення, які виявляються у різноманітних формах. Дослідження також містить опис маніпулятивних мовних засобів, властивих рекламі: «унікальна торгова пропозиція» та «підлаштування під цінності». Автори також демонструють кількісні пропорції використання кожного засобу, а також порівнюють слогани популярних та менш популярних ресторанів швидкої їжі. Найхарактернішими є, зокрема, такі мовні засоби: втрачений перформатив, «читання думок» та порівняння. Прийоми «підлаштування під цінності», «читання думок» та антитеза характерніші для рекламних слоганів топ-ресторанів, у порівнянні з менш популярними компаніями. В одному слогані часто використано понад один лінгвальний засіб маніпуляції.

Психологічні особливості впливу мовленнєвого етикету інтернет-новин на процес їх розуміння

2018-11-02T00:00:00Z

Назва: Психологічні особливості впливу мовленнєвого етикету інтернет-новин на процес їх розуміння Автори: Акімова, Наталія; Akimova, Nataliia Короткий огляд (реферат): The paper is focused on understanding features of Internet news. Among the main methods of analysis applied are descriptive text analysis, linguocultural and concept text analysis, descriptive introspection and modeling, method of semantic and pragmatic interpretations, contextual observation. The author emphasizes that specific characteristics of Internet news should be considered in studying their understanding process. Internet news differ from print news by lack of censorship, weak dependence on the publication format, hypertext, interactivity, electronic form that allow simplifying the printing process, saving time, collective authorship, the possibility of archiving and electronic search, the possibility of permanent access from anywhere in the world, multimedia, unlimited print run and low cost, fragmentation. These new technical features create the potential for introducing various communicative phenomena, in particular personalization, violation of linguistic rules, simplification, use of jargon, invectives and terms that forms a specific Internet news speech etiquette. Verbs in the third form of a plural, often not calling the subject of action, or calling it only formally, i.e. as a metonymy (for example: “power”) or as a name without referent, are typical for Internet news etiquette. Such speech etiquette of the Internet news significantly complicates their content understanding. Besides same values, attitudes and pattern are imposed on readers using confusing utterances. Psychological features of the Internet news’ speech etiquette impact on understanding are represented in the text understanding model proposed in this article.У статті аналізуються особливості розуміння інтернет-новин. Для цього використані методи аналізу та синтезу; описового, лінгвокультурного та концептуальнного аналізу тексту, дескриптивної інтроспекції та моделювання, метод семантичних і прагматичних інтерпретацій, контекстне спостереження. Автор акцентує, що у процесі дослідження розуміння новин у інтернеті варто враховувати їх специфічні характеристики. Виокремлено, що на відміну від друкованих новин інтернет-новинам властиві такі риси: відсутність цензури, жорсткої залежності від формату видання, гіпертекстовість, інтерактивність, електронна форма, що дозволяє спростити процес друку, зекономити час, колективне авторство, можливість архівування та електронного пошуку, можливість постійного доступу з будь-якої точки світу, мультимедійність, необмежений тираж та низька собівартість, уривчастість (не можна відкрити декілька сторінок в одному вікні). Ці нові переважно технічні можливості створюють потенціал реалізації низки комунікативних феноменів, зокрема персоналізації, нехтування мовними нормами, спрощення, широкого використання жаргону, термінів, що призводить до формування специфічного мовленнєвого етикету інтернет-новин. Для мовленнєвого етикету інтернет-новин типовим є використання дієслів у третій формі множини, часто не називаючи суб’єкта дії або називаючи лише формально: через метонімію (наприклад: «влада») або за допомогою онімів без референтів. Такий мовленнєвий етикет інтернет-новин значно ускладнює розуміння їх змісту, крім того за допомогою незрозумілих формулювань читачам нав’язують певні цінності, установки та орієнтири. Психологічні особливості впливу мовленнєвого етикету інтернет-новин на процес розуміння репрезентовані у моделі розуміння такого тексту, що запропонована у цій статті (на прикладі новинного анонсу з сайту «РосБизнесКонсалтинг»).